目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（ ）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价

2.所谓心理层级关系,来源于美国心理和教育学家()提出的“学习层级”的观点。A、布鲁纳B、布卢姆C、加涅D、奥苏贝尔

3.美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解 B:应用 C:分析 D:综合 E:评价

4.美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。A．理解B．应用C．评价D．分析

参考答案和解析
正确答案：√
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  • 第1题：

    美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()

    A:理解
    B:应用
    C:记忆
    D:分析

    答案：C
    解析：
    美国教育学家有卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为6个层次，各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次是：记忆、理解、应用、分析、综合和评价。其中，记忆是要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。

  • 第2题：

    美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（ ）。

    A.理解
    B.应用
    C.记忆
    D.分析

    答案：C
    解析：
    本题考查的是美国教育学家布卢姆关于教育认知目标的分层内容。

  • 第3题：

    美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )


    A.应用

    B.比较

    C.理解

    D.分析

    E.记忆

    答案：A,C,D,E
    解析：
    “教育认知目标分类学把认知目标由低到高分为六个层次,包括记忆、理解、应用、分析、综合、评价。

  • 第4题：

    美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。

    A.理解
    B.应用
    C.分析
    D.综合
    E.评价

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    美国教育学家布卢姆（B．BIoom）提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求，六个知识测评层次是：1．记忆。2．理解。3．应用。4．分析。5．综合。6．评价。

  • 第5题：

    美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（　　）。

    A．理解
    B．应用
    C．分析
    D．综合
    E．评价

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为6个层次，各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次分别是：①记忆；②理解；③应用；④分析；⑤综合；⑥评价。

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