在师生关系问题上，杜威的主张是____。

题目

在师生关系问题上，杜威的主张是____。

相似考题

1.杜威主张教育为当下的生活服务，主张__________。

2.在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（ ）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威

3.在师生关系模式上， 提出“ 以学生为中心” 的教育家是 【 】A.杜威B．赫尔巴特C．洛克D．夸美纽斯

4.“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( )A．赫尔巴特B．布鲁纳C．杜威D．凯洛夫

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  • 第1题：

    在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（ ）。A．霍尔B．华生C．杜威D．布鲁纳


    正确答案：B
    华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 

  • 第2题：

    杜威主张教育是为未来的美好生活服务。()


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    综合课程是源自杜威的教育主张。

    A对

    B错


    错
    综合课程源自19世纪中期的统觉心理学理论。

  • 第4题：

    杜威主张，教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。


    正确答案:学生对教师必须保持一种被动状态；教师中心论；教育要把儿童当作太阳；儿童中心论

  • 第6题：

    美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”，意思是（）。

    • A、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。
    • B、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。
    • C、从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。
    • D、从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。

    正确答案:B

  • 第7题：

    在师生关系问题上，杜威的主张是（）

    • A、教师中心论
    • B、儿童中心论
    • C、双主体论
    • D、教为主导，学为主体

    正确答案:B

  • 第8题：

    在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。

    • A、洛克
    • B、斯宾塞
    • C、赫尔巴特
    • D、高尔登

    正确答案:C

  • 第9题：

    简述杜威进步主义教育思想的基本主张。


    正确答案:杜威：
    认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，以强调教育与生活、教育与儿童的联系。
    教育目的——提出生长就是教育目的，反对外在的、固定的和终极的教育目的。
    课程论——提出以“做中学”为中心的活动性和经验性课程理论。
    教学方法——“五步教学法”。
    道德教育——培养儿童内在品质和外在行为相统一。

  • 第10题：

    单选题
    在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）
    A

    卢梭

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    涂尔干


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    综合课程是源自杜威的教育主张。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 综合课程源自19世纪中期的统觉心理学理论。

  • 第12题：

    单选题
    教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    布鲁纳

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国现代派教育家杜威把自己的主张比作教育领域的一次“天文学革命”,意思是()。

    A.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张学生是“小宇宙”。

    B.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张学生是“太阳”。

    C.从前教育中教师是“小宇宙”，杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。

    D.从前教育中教师是“太阳”，杜威则主张教师和学生都是“太阳”。


    正确答案：D

  • 第14题：

    “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”，表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。


    答案：错
    解析：
    这种观点错误。 《劝学》中这段话阐明了持久的学习和教育对人有完善的作用，也蕴含了学生必须向老师学 习求教的思想，但推导不出在师生关系问题上不 唯师说的结论，荀况也并无不唯师说的思想。荀 况认为，教师与天、地、君、亲处在并列的地位，关 系到国家的治理;教师是礼义的化身，人的完善 没有比向老师学习更为有效的办法。因此强调 学生必须服从教师，“师云亦云”，否则就是背叛: 据此提出尊师，并以是否尊师为国家兴衰的 标志。

  • 第15题：

    在人与自然的问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心？


    正确答案: 人与自然的关系是一个古老而又常新的问题，地球上自从有了人以后，也就存在着人与自然的关系。自然界影响着人，而人的活动无不影响着自然界。正是人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思。在人与自然的关系问题上，存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。

  • 第16题：

    在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）

    • A、卢梭
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第17题：

    试述杜威在师生关系上的主要观点。


    正确答案: 1.实用主义教育哲学流派的代表人物是美国教育家杜威。他首先向“传统教育”概念挑战，把赫尔巴特的教育思想称为“传统教育”，而把自己在实用主义哲学思想指导下形成的一整套教育主张称为“现代教育”。
    2.在师生关系的看法上，杜威反对传统教育以教师为中心的观点，主张发展学生的个性。他提出了“儿童中心论”，主张把教育的中心由教师转到儿童。他主张在教育和教学过程中，教师要站在儿童的立场上，依照儿童的兴趣组织各种活动。杜威反对教师忽视儿童的实际，把自己的要求强加给儿童。

  • 第18题：

    综合课程是源自杜威的教育主张。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。

    • A、霍尔
    • B、华生
    • C、杜威
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第20题：

    教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、布鲁纳
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    试述杜威在师生关系上的主要观点。

    正确答案： 1.实用主义教育哲学流派的代表人物是美国教育家杜威。他首先向“传统教育”概念挑战，把赫尔巴特的教育思想称为“传统教育”，而把自己在实用主义哲学思想指导下形成的一整套教育主张称为“现代教育”。
    2.在师生关系的看法上，杜威反对传统教育以教师为中心的观点，主张发展学生的个性。他提出了“儿童中心论”，主张把教育的中心由教师转到儿童。他主张在教育和教学过程中，教师要站在儿童的立场上，依照儿童的兴趣组织各种活动。杜威反对教师忽视儿童的实际，把自己的要求强加给儿童。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在师生关系问题上，杜威的主张是（）
    A

    教师中心论

    B

    儿童中心论

    C

    双主体论

    D

    教为主导，学为主体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。

    正确答案： 学生对教师必须保持一种被动状态,教师中心论,教育要把儿童当作太阳,儿童中心论
    解析： 暂无解析

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