参考答案和解析
正确答案:CD
设计教学的优点在于能够激发学生的学习动机,有利于调动学生的学习主动性。正确答案为CD。
更多“设计教学法的优点在于 【 】 A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C. ”相关问题
  • 第1题:

    学科教育强调()的分门别类,强调为设计和组织知识和技能提供系统。

    A、学科

    B、内容

    C、知识

    D、技能


    参考答案:CD

  • 第2题:

    学科课程生命力之长久、影响之深远为其他课程类型所不能比拟,其具有如下特点()、()、()。

    A.强调简约性

    B.强调系统性

    C.强调学科知识的逻辑结构

    D.具有不确定性


    参考答案:ABC

  • 第3题:

    请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?( )A.无须教师辅导B.不能获得系统化的知识C.能培养学生手脑并用的习惯D.各学科均能适用


    正确答案:B

    “不能获得系统化的知识”属于“设计教学法”的缺点。

  • 第4题:

    经验课程强调教学内容的核心是( )


    A.学习者的经验
    B.学科知识
    C.基础知识
    D.当代社会生活经验

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分,由学生自己决定学习目的、内容的教学改革,称为( )。

    A.发现教学法
    B.指导教学法
    C.设计教学法
    D.个别化教学法

    答案:C
    解析:

  • 第6题:

    下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?( )

    A. 讲授法
    B. 多媒体教学法
    C. 讨论法
    D. 案例教学法

    答案:A
    解析:

  • 第7题:

    教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材,把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )。

    A.导学式教学法
    B.“掌握学习”教学法
    C.情境教学法
    D.沙塔洛夫教学法

    答案:D
    解析:
    这里考查的是沙塔洛夫教学法的定义。
    在国内外教学改革中,有代表性的教学方法还有两处需要注意:
    第一,洛扎诺夫法,又称为启发式外语教学法。
    第二,合作教学法。提出者是苏联教育家阿莫纳什维利,该内容易考选择题。

  • 第8题:

    斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、内容知识;教学法的知识;实践的知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识
    • D、广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:B

  • 第9题:

    讲授培训法的优点有()

    • A、能调动员工的积极性
    • B、有利于受训者系统地接受新知识
    • C、容易掌握和控制学习的进度
    • D、有利于加深理解难度大的内容
    • E、运用方便

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题:

    由于幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以学习内容没有任何()。

    • A、系统性
    • B、强制性
    • C、科学性
    • D、知识性

    正确答案:B

  • 第11题:

    格罗斯曼关于教师专业的看法是()。

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、内容知识;教学法的知识;实践的知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
    • D、广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:C

  • 第12题:

    单选题
    格罗斯曼关于教师专业的看法是()。
    A

    本体性知识;实践性知识;条件性知识

    B

    内容知识;教学法的知识;实践的知识

    C

    学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识

    D

    广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。

    A.强调经验性

    B.强调简约性

    C.强调系统性

    D.强调学科知识的逻辑结构


    参考答案:BCD

  • 第14题:

    迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于( )。A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识


    正确答案:B

    形式训练说认为学科学习的意义在于学习过程。

  • 第15题:

    格罗斯曼关于教师专业的看法是()。

    A.本体性知识;实践性知识;条件性知识

    B.内容知识;教学法的知识;实践的知识

    C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识

    D.广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验


    参考答案:C

  • 第16题:

    教师应掌握丰富的教育理论知识,应主要学习( )课程。


    A.教育心理学 B.教育学
    C.学科教学法 n义务教育法
    E.教育法


    答案:A,B,C
    解析:
    教育理论的基本课程包括教育学、教育心理学和学科教学法。

  • 第17题:

    各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循()的原则。


    A.思想性(教育性)和科学性相统一

    B.理论与实践相统一

    C.知识内在逻辑与教学法要求相统一

    D.知识与能力相统一

    答案:A
    解析:

  • 第18题:

    强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程,这类学者倾向把课程看作是()。

    A.知识
    B.经验
    C.活动
    D.学科

    答案:B
    解析:
    经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点,以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。

  • 第19题:

    以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是( )

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.核心课程

    答案:A
    解析:

  • 第20题:

    经验课程的优点之一是()。

    • A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
    • B、有利于学生掌握知识的系统性
    • C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
    • D、教学过程简约,效率高

    正确答案:A

  • 第21题:

    下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()

    • A、讲授法
    • B、多媒体教学法
    • C、讨论法
    • D、案例教学法

    正确答案:A

  • 第22题:

    设计教学法的优点在于( )

    • A、强调学科内容的科学性
    • B、有利于系统知识的掌握
    • C、能激发学生的学习动机
    • D、有利于调动学生学习的主动性

    正确答案:C,D

  • 第23题:

    多选题
    设计教学法的优点在于( )
    A

    强调学科内容的科学性

    B

    有利于系统知识的掌握

    C

    能激发学生的学习动机

    D

    有利于调动学生学习的主动性


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    由于幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以学习内容没有任何()。
    A

    系统性

    B

    强制性

    C

    科学性

    D

    知识性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析