1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上A ．优秀学生B ．中等生C ．后进生D ．中等生、后进生、优秀学生

题目

1 8 ．问题行为会发生在哪些学生身上

A ．优秀学生

B ．中等生

C ．后进生

D ．中等生、后进生、优秀学生

相似考题

1.优秀学生没有问题行为。 （ ）

2.问题行为发生在哪些人身上? （ ）A．差生B．后进生C．优秀学生D．差生、后进生、优秀学生

3.问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（ ）

4.优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？应该如何进行指导？

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  • 第1题：

    问题行为会发生在哪些学生身上（ ）

    A．优秀学生

    B．中等生

    C．后进生

    D．中等生、后进生、优秀学生


    正确答案：D

  • 第2题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。

    A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为
    C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为


    答案：D
    解析：
    问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

  • 第3题：

    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )


    答案：错
    解析：
    问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。

  • 第4题：

    班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指（ ）

    A.班集体中优秀学生的个别教育
    B.班集体中后进生的个别教育
    C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育
    D.全体学生的教育

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )

    A.班集体中优秀学生的个别教育
    B.班集体中后进生的个别教育
    C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育
    D.包括全体学生的教育

    答案：D
    解析：
    班主任进行个别教育工作包括班集体中优秀生、中等生和后进生在内的全体学生。

  • 第6题：

    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）

    • A、巩固后进生的良好行为习惯
    • B、尊重后进生的人格
    • C、发挥后进生的优势
    • D、多多联系后进生的家长

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。

    • A、后进生
    • B、优秀生
    • C、中等生
    • D、每一个学生的具体实际

    正确答案:D

  • 第8题：

    实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）

    • A、教师确立后进生也能成才的信念
    • B、深入了解后进生的心理特征
    • C、捕捉后进生身上的积极因素
    • D、后进生树立学习的自信心

    正确答案:C

  • 第9题：

    个别教育是指（）。

    • A、学优生的个别教育
    • B、中等生的个别教育
    • C、后进生的个别教育
    • D、全体学生的教育

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）
    A

    也全都有问题行为

    B

    没有问题行为

    C

    只有问题行为萌芽

    D

    也有问题行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。
    A

    后进生

    B

    优秀生

    C

    中等生

    D

    每一个学生的具体实际


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】

    A．也全都有问题行为

    B.没有问题行为

    C.只有问题行为萌芽

    D.也有问题行为


    正确答案：D

    问题行为是学生长期缺乏社会导向能力而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成绩差的学生的“专利”，成绩好坏和问题行为无太大的关联。

  • 第14题：

    “应试教育”重视（ ）。
    A.少数“尖子生” B.大多数学生
    C.少数后进生 D.中等生


    答案：A
    解析：
    “应试教育”重视的是少数“尖子生”。

  • 第15题：

    班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )

    A.优等生
    B.后进生
    C.全体学生
    D.中等生


    答案：C
    解析：
    略。

  • 第16题：

    教师分配座位时，最值得关注的是（ ）(易错)

    A.减少课堂混乱
    B.照顾优秀学生
    C.照顾后进生
    D.对人际关系的影响

    答案：D
    解析：
    研究发现，分配学生座位时教师主要关心的是减少课堂混乱。其实，分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。

  • 第17题：

    加强个别教育是指（）。

    • A、学优生的个别教育
    • B、中等生的个别教育
    • C、后进生的个别教育
    • D、全体每个学生的教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第19题：

    班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

    • A、也全都有问题行为
    • B、没有问题行为
    • C、只有问题行为萌芽
    • D、也有问题行为

    正确答案:D

  • 第20题：

    班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（　）

    • A、优等生
    • B、后进生
    • C、全体学生
    • D、中等生

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
    A

    巩固后进生的良好行为习惯

    B

    尊重后进生的人格

    C

    发挥后进生的优势

    D

    多多联系后进生的家长


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    个别教育是指（）。
    A

    学优生的个别教育

    B

    中等生的个别教育

    C

    后进生的个别教育

    D

    全体学生的教育


    正确答案： D
    解析： 班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育3-作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。

  • 第23题：

    单选题
    班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（　）
    A

    优等生

    B

    后进生

    C

    全体学生

    D

    中等生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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