参考答案和解析
正确答案:
主导作用 
更多“教育在人的身心发展中起 。 ”相关问题
  • 第1题:

    为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?


    正确答案:


  • 第2题:

    试述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。


    答案:
    解析:
    (I)学校教育对于个体发展做出社会性规范。学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功 能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各种教育活动使学生达到 规范的目标。
    (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体 中学生间表现出才能的差异性,有助于个体特殊才能的发现,而专门学校对这些才能的发展、成熟 具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养,这有助于他们发现学生的 个性,并尊重和注意学生个性的健康发展。同时,学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸 取闪光点,丰富自己的个性。
    (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性,因 而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教 育能力,对人的发展来说,更具有长远意义。
    (4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先,学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导 并进行专门训练,所以能加速个体身心发展的速度。其次,学校教育使个体处于一定的学习群体 中,个体之间发展水平有差异,有助于促进个体的发展。再次,如果学校教育能正确判断学生的最 近发展区,这种加速会更明显、更富有成效。

  • 第3题:

    学校教育在个体身心发展中 起_作用。


    答案:主导,
    解析:

  • 第4题:

    教育在人的身心发展中起决定性作用。


    答案:
    解析:
    教育是社会环境的一部分,但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。教育,从逻辑上既是特殊的实践,又是特殊的环境。由于这种特殊性,使得在影响人的发展的因素中,教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。因此,题干的说法是不正确的。

  • 第5题:

    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了()。

    • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
    • D、自然环境在人的身心发展中起决定

    正确答案:B

  • 第6题:

    结合实际谈谈学校教育在人的身心发展中起主导作用。


    正确答案: (1)学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是:学校教育具有明确的目的性和方向性、学校教育具有高度的组织性、较强的计划性、学校教育是特殊的实践活动;
    (2)学校教育要想在人的身心发展中起主导作用必须综合考虑以下条件:受教育者的主观能动性、学校教育自身的条件、家庭环境的因素、社会发展状况等因素;
    (3)学校教育对个体发展具有的独特功能主要是:引导个体发展的方向、提供个体发展的动力,促进人的主体意识的形成、唤醒个体发展的意识,挖掘发展的潜能、促进个体差异的发展,形成人的独特性。

  • 第7题:

    在人的身心发展中,教育起绝对的主导作用。()


    正确答案:错误

  • 第8题:

    在人的身心发展中起主导作用的因素是()。

    • A、遗传
    • B、社区教育
    • C、社会环境
    • D、家庭教育
    • E、学校教育

    正确答案:E

  • 第9题:

    为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?


    正确答案: 第一,学校教育是有目的,有计划,有组织地培养人的活动;
    第二,学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;
    第三,学校能有效协调和控制学生的发展

  • 第10题:

    问答题
    为什么说学校教育在身心发展中起主导作用?教育怎样适应并促进人的身心发展?

    正确答案: (1)学校教育是每月的培养人的活动,规定人的发展方向
    (2)学校教育给人的影响全面、系统、深刻
    (3)学校有专职教师
    (4)教育要遵循顺序性,循序渐进地进行
    (5)教育要遵循个别差异性,因材施教
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学校教育在人的身心发展中起()作用。
    A

    主导

    B

    被动

    C

    辅助

    D

    引导


    正确答案: C
    解析: 学校教育在人的身心发展中起主导作用。因为,学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。它规定着人的发展方向,通过受过专门训练的教师来进行,能有效地控制和影响学生发展的各种因素。

  • 第12题:

    填空题
    教育在人的身心发展中起()

    正确答案: 主导作用
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为什么说教育在人的身心发展中起主导作用?


    答案:
    解析:
    (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;
    (2)学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;
    (3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

  • 第14题:

    为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?如何起作用?


    答案:
    解析:
    【答案要点】教育,特别是学校教育,对年轻一代起着主导作用。
    (1)学校教育是一种有目的培养人的活动,它规定着人的发展方向。教育能够排除和控制一些不良因素的影响,给人以更多的正面教育,使人按一定的思想政治方向发展,更有利于思想道德的培养,使年轻一代健康发展。
    (2)教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育能够根据一定社会要求,按一定目的,选择适当的内容,利用集中时间,有计划、系统地向学生进行各种科学文化知识的教育。
    (3)学校有专门负责教育工作的教师。学校教育通过专门培训过的教师进行工作,他们熟悉教育内容,懂得教育这个转化活动的规律和方法,对学生的思想、身体、学业等全面关心。最后,青少年的身心发展特点决定了学校教育所发挥的作用是主导作用。
    在人的一生当中青少年是最需要受教育也是最适合受教育的时期。青少年时期正是长身体、长知识和世界观、价值观逐步形成的重要时期。他们的知识欠缺,经验不足,独立思考问题和判断是非的能力差,具有较强的可塑性,并且需要教育的正确引导。
    依据学校教育在人的身心发展中的作用,我们应采取相应的教育策略:
    (1)充分重视学校在人的发展中的作用;
    (2)不断根据社会发展的要求改革学校;
    (3)学校生活真正具有教育性;
    (4)发挥教师和学生在学校生活中的主体地位。
    要注意学校教育主导作用有效发挥的条件,学校教育主导作用要充分发挥有四个条件:
    (1)受教育者的主观能动性。在人与环境的相互作用中,人的主观能动性发挥着筛选、过滤和改造的作用。人的主观能动性是教育得以转化的内在条件。
    (2)教育的自身状况,包括教育的物质条件、教师的素质、管理水平及相关的精神条件。
    (3)家庭环境的因素。家庭和学校在儿童教育过程中是天然的合作者,家庭环境及其教育与学校教育的配合程度直接消长着学校的教育作用。
    (4)社会发展状况。社会的生产力水平、社会政治经济制度、整体的社会环境、民族心态、文化传统都可能对教育功能的实现产生影响。

  • 第15题:

    在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
    A.决定作用 B.动力作用
    C.主导作用 D.基础作用


    答案:C
    解析:
    影响人身心发展的因素很多,主要有遗传、成熟、环境等。其中,学校教育在人的身心发展中起主导作用。
    专家点拨:本题考查学校教育在个体身心发展中的作用。另外,“学校教育在人的发展中起主导作用的原因”也可以简答题的形式出现。

  • 第16题:

    简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的主要表现?


    答案:
    解析:
    (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范: (2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;
    (3)学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
    (4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

  • 第17题:

    在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()

    • A、决定作用
    • B、动力作用
    • C、主导作用
    • D、基础作用

    正确答案:C

  • 第18题:

    为什么说学校教育在身心发展中起主导作用?教育怎样适应并促进人的身心发展?


    正确答案: (1)学校教育是每月的培养人的活动,规定人的发展方向
    (2)学校教育给人的影响全面、系统、深刻
    (3)学校有专职教师
    (4)教育要遵循顺序性,循序渐进地进行
    (5)教育要遵循个别差异性,因材施教

  • 第19题:

    教育在人的身心发展中起什么作用?


    正确答案: 教育对人的发展起主导作用:一是从影响力的大小来说,比起遗传素质和自发的社会环境的影响,教育对人的发展的影响力要大得多;二是从影响结果来看,教育把遗传提供的可能性与环境所提供的后天条件充分结合起来,促进人的发展。因为教育是有目的有计划的、专门为人的发展组织起来的活动。

  • 第20题:

    在人的身心发展中起主导作用的是()

    • A、主观能动性
    • B、遗传
    • C、教育
    • D、环境

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    1.为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用?

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    在影响人的身心发展的诸因素中,教育(尤其是学校教育)在人的身心发展中起(    )
    A

    决定作用

    B

    动力作用

    C

    主导作用

    D

    基础作用


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    判断题
    学校教育在人的身心发展中起主导作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 此观点正确。可以从以下方面理解: (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 (2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。 (3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

  • 第24题:

    问答题
    简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

    正确答案:
    (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
    学校教育是根据社会的要求,按照一定的目标,选择合适的内容,采取有效的方法,利用集中的时间,有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识教育,并进行一定的思想品德教育,对人进行系统的培养。
    (2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好
    严格地说,教师应该受过严格而专门的训练,他们不仅精通自己所教的学科,而且熟悉儿童心理,懂得采取恰当的方法,根据学生的实际情况进行教学,因而能够有效地培养学生,达到预期的效果。
    (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
    影响学生发展的因素很多、学校尽管不能全部加以控制,但能在一定程度上协调各种因素,让学生处于最佳的发展环境之中,如按性格分班、按智力分班等。
    解析: 暂无解析