作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应该注意 【 】A．体现学生学习的独立性、自主性B．不必向学生提出明确的要求，也不必规定严格的时间C．教师不必经常检查和批改学生的作业D．作业数量要尽量少，作业难度要尽量大
题目
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应该注意 【 】
A．体现学生学习的独立性、自主性
B．不必向学生提出明确的要求，也不必规定严格的时间
C．教师不必经常检查和批改学生的作业
D．作业数量要尽量少，作业难度要尽量大
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第1题：
作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，是上课的延续，布置作业时应当注意哪些问题?()
A.作业的内容，应当符合教学大纲和教科书的要求
B.作业的分量要适当
C.布置作业时要有明确的要求，规定完成的时间
D.对学生作业要认真、及时地批改
正确答案：ABCD
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第2题：
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习答案：D解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 -
第3题：
贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。
- A、教师先教班级中年龄大的学生
- B、教师与学生签订“工约”，布置作业
- C、学生自学基础知识
- D、学生独立研习完成作业
正确答案:A -
第4题：
结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。
正确答案:教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
(2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
(3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。 -
第5题：
结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。
正确答案:正确 -
第6题：
判断题结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。正确答案： 教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
(1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
(2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
(3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题某教师给学生布置家庭作业。第二天上课检查作业时，教师发现一个学生未完成，他气愤至极，要求该生抄写10遍。到第三天，该生还是未完成作业，教师更是大发雷霆，当众令该生抄写100遍作为惩罚。 问题：请结合有关教育法规进行分析。正确答案： 这位教师的做法是不对的。
(1)《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师不得对学生进行体罚和变相体罚。这位教师的行为实属体罚与变相体罚学生的行为。国家教育行政部门曾多次发出通知,严禁对学生进行体罚或变相体罚,现在又通过立法,把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员工应当履行的法律义务。
(2)根据我国《教师法》规定,学校应批评教育该教师改正当前的不得当行为。教育仍不改的,要承担相应的行政责任。如果情节严重、构成犯罪的,应承担一定的刑事责任。
(3)根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,学校、学校、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
布置作业是教师教学工作的任务之一，关于教师布置作业，你认为最佳的做法是()。A.作业内容是老师在课堂上讲授的所有基础知识
B.作业形式为演算习题、写作文等书面作业
C.加大作业的难度和题量，提高作业的实效性
D.教师向学生提出明确的要求，规定完成的时间答案：D解析：作业要精选，选项A错误。布置作业要处理好理论与实践的关系，寓学于生活实际和研究，设计实践性和探索性作业，选项8错误。布置作业要处理好质量与数量的关系，从关注量向重视质转变，选项C错误。故选D。 -
第10题：
教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化．并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题．应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习答案：B解析：A选项布置超出教学内容的练习题失去了练习题帮助学生巩固和应用新知识的功能。C选项中学生遇到疑难问题就立即给出正确答案剥夺了学生独立思考的机会．不利于培养学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。D选项全部布置记忆性的练习只能帮助学生巩固新知识．但不能训练学生应用知识的能力，不可取。B选项设计富于变化的练习题并有适合的难度有利于学生巩固新知识、应用新知识的动机。 -
第11题：
教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。
正确答案: 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。 -
第12题：
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。
正确答案:练习 -
第13题：
填空题作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。正确答案： 练习解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。A教师先教班级中年龄大的学生
B教师与学生签订“工约”，布置作业
C学生自学基础知识
D学生独立研习完成作业
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题作业是结合教学内容，要求学生独立完成的____。正确答案： 各种类型练习解析： 暂无解析