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  • 第1题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为( )。

    A.认知

    B.情感

    C.动作技能

    D.心智技能


    正确答案:ABC
    布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。

  • 第2题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。

    A.认知目标

    B.情感目标

    C.动作技能目标

    D.思想目标


    正确答案:ABC
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

  • 第3题:

    根据布卢姆对教育目标的分类,“评价”属于__________目标。


    正确答案:
    认知

  • 第4题:

    根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究,教育目标可分为三类,分别是 , , 。


    正确答案:
    认知目标 情感目标 动作技能目标

  • 第5题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和动作技能三大领域。


    答案:认知|
    解析:

  • 第6题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。


    答案:认知,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第7题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?


    正确答案: 认知;情感;动作技能

  • 第8题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。

    • A、认知目标
    • B、情感目标
    • C、动作技能目标
    • D、思想目标

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、动作技能
    • D、思想目标

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    多选题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。
    A

    认知

    B

    情感

    C

    动作技能

    D

    思想目标


    正确答案: A,D
    解析: 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

  • 第11题:

    问答题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为哪三大领域?

    正确答案: 认知;情感;动作技能
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

    正确答案: (1)在布卢姆教育目标分类学中,“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类:知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    (2)布卢姆教育目标分类学的典型特征:
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。


    正确答案:
    认知 动作技能

  • 第14题:

    根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究,教育目标可以分为三种类型分别是:__________、__________和__________。


    正确答案:
    认知目标 情感目标 动作技能目标

  • 第15题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为( )。

    A.认知

    B.情感

    C.动作技能

    D.技能


    正确答案:ABC
    布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。

  • 第16题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、( )等三大领域。


    答案:动作技能,
    解析:

  • 第17题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和操作技能三大领域。


    答案:认知|
    解析:

  • 第18题:

    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。


    正确答案:(1)在布卢姆教育目标分类学中,“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类:知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    (2)布卢姆教育目标分类学的典型特征:
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。

  • 第19题:

    布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为()。

    • A、认知
    • B、情感
    • C、动作技能
    • D、心智技能

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    多选题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。
    A

    认知目标

    B

    情感目标

    C

    动作技能目标

    D

    思想目标


    正确答案: D,B
    解析: 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

  • 第22题:

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、()和动作技能。

    正确答案: 情感
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。

    正确答案: 认知,动作技能
    解析: 暂无解析