思想品德教育的实质是 【 】A．将学生的道德认识转化为道德行为B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D．提高学生对客观世界的认识

题目

思想品德教育的实质是 【 】

A．将学生的道德认识转化为道德行为

B．培养学生的道德情感

C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D．提高学生对客观世界的认识

相似考题

1.学生思想品德的心理结构要素有（ ）A.道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D.道德意志 E．德育内容

2.德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为

3.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.学生品德形成的基础是【 】A．道德认识B．道德行为C．道德意志D．道德情感

参考答案和解析
正确答案：C
更多“思想品德教育的实质是 【 】A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社 ”相关问题

  • 第1题：

    学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：A

  • 第2题：

    德育过程的实质是（ ）。

    A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

    B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

    C.提高学生对客观世界的认识

    D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德


    正确答案：D
    德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

  • 第3题：

    衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：D

  • 第4题：

    培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意识


    正确答案：D
    道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

  • 第5题：

    德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

    A.道德认知

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为


    正确答案：ABCD
    德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

  • 第6题：

    学生思想品德形成的基础是()。


    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行为

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    在小学德育过程中要特别看重的是()。

    A.对学生道德行为的培养
    B.对学生道德认识的提高
    C.对学生道德情感的熏陶
    D.对学生道德意志的锻炼

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    德育过程主要是培养学生的（　　）

    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行为
    E.道德理想

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第9题：

    思想品德教育的实质是（）。

    • A、将学生的道德认知转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
    • D、提高学生对客观世界的认识

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    思想品德教育的最终目的是培养学生良好的(    )
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    思想品德教育的实质是（）。
    A

    将学生的道德认知转化为道德行为

    B

    培养学生的道德情感

    C

    将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

    D

    提高学生对客观世界的认识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014广东茂名)思想品德教育的实质是()。
    A

    将学生的道德认识转化为道德行为

    B

    培养学生的道德情感

    C

    将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德

    D

    提高学生对客观世界的认识


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    某学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其（ ）。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为


    正确答案：C
    道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

  • 第14题：

    思想品德教育的实质是（ ）

    A. 将学生的道德认知转化为道德行为

    B. 培养学生的道德情感

    C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德

    D. 提高学生对客观世界的认识


    正确答案：C
    略。

  • 第15题：

    对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ）。 A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为


    正确答案：C
    道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。 

  • 第16题：

    衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志


    正确答案：B
    本题考查的知识点是“小学生德育的相关知识”。
    【名师详解】道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

  • 第17题：

    思想品德教育的实质是（ ）。

    A.将学生的道德认识转化为道德行为
    B.培养学生的道德情感
    C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
    D.提高学生对客观世界的认识

    答案：C
    解析：
    思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。

  • 第18题：

    培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（ ）
    A.道德认识 B.道德情感
    C.道德行为 D.道德意识


    答案：C
    解析：
    道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。

  • 第19题：

    德育的实质是（　　）。

    A.完善学生的道德认识
    B.培养学生的道德情感
    C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
    D.强化学生的道德行为

    答案：C
    解析：
    思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德。?

  • 第20题：

    衡量学生思想品德水平高低的根本标志是（　　）。


    A.道德认识

    B.道德意志

    C.道德情感

    D.道德行为

    答案：D
    解析：
    品德的心理结构包括“知、情、意、行”四个成分，其中，道德行为是衡量品德的根本标志。

  • 第21题：

    思想品德教育的实质是（）。

    • A、将学生的道德认识转化为道德行为
    • B、培养学生的道德情感
    • C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
    • D、提高学生对客观世界的认识

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    思想品德教育的实质是（）。
    A

    将学生的道德认识转化为道德行为

    B

    培养学生的道德情感

    C

    将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

    D

    提高学生对客观世界的认识


    正确答案： D
    解析： 学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，正确答案选C。

  • 第23题：

    单选题
    思想品德教育的实质是（）
    A

    将学生的道德认识转化为道德行为

    B

    培养学生的道德情感

    C

    将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德

    D

    提高学生对宏观世界的认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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