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  • 第1题:

    小学生良好情绪的调节,有哪些方法:()

    A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

    B、发展小学生的高级情感

    C、创造最佳的物质环境

    D、培养小学生控制和调节情绪的能力


    参考答案:ABD

  • 第2题:

    小学生情感辅导措施主要有:

    A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

    B、发展高级情感

    C、培养小学生控制情绪的能力

    D、培养小学生调节情绪的能力


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    简述小学生在认知、情感等方面的发展特点。


    答案:
    解析:
    小学生感知发展的特点:
    (1)由感知带有明显的无意性向有意性发展;(2)由感知的笼统性向精确性发展。小学生观察力的特点:
    (1)小学生的观察力从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉;(2)小学生的观察从模糊笼统的知觉到比较精确的知觉。小学生注意力的特点:
    (1)无意注意仍起着重要作用,有意注意正在发展;(2)注意的集中性和稳定性差;(3)注意的分配和转移力不强;(4)注意的范围比较小。小学生记忆的特点:
    (1)由无意识记占优势到有意识记成为主要的记忆方式;(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占有重要地位;(3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。小学生想象力的发展:
    (1)有意想象增强;(2)想象更富于现实性;(3)想象的创造成分增多。小学生情感方面的发展:
    (1)情感内容不断丰富;(2)情感的深刻性不断增加;(3)情感的稳定性日益增强。小学生自我评价的特点:
    (1)从顺从别人评价发展到有一定独立见解的评价,自我评价的独立性随年级而增高;(2)从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价;(3)开始出现对内心品质进行评价的初步倾向,但直到高年级,他们进行抽象性评价和内心世界的评价仍然不多;(4)自我评价处于由具体性向抽象性,由外显行为向内部世界的发展过程之中,其抽象概括性和对内心世界的评价能力在迅速发展;(5)自我评价的稳定性逐渐加强。

  • 第4题:

    简述小学生情感发展的特点。


    正确答案: (1)情感自控性的发展:低年级学生容易冲动、外露、可控性比较差的情感特点。随着年级的升高,他们调控自己情感的能力逐渐发展起来。
    (2)情感稳定性的发展:在整个小学阶段,小学生的情感带有很大的情境性,容易受具体事物、具体情景的支配,随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高,小学生情感的稳定性会逐渐增强,逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。
    (3)情感的内容日益丰富和深化

  • 第5题:

    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。

    • A、具备了基本的情绪和情感
    • B、社会性情感开始萌芽
    • C、情绪和情感表现的不稳定性
    • D、情绪和情感表现的趋于稳定

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    小学生情感发展的特点有()。

    • A、情感的内容不断丰富
    • B、情感的表现多样化
    • C、情感的深刻性不断增加
    • D、情感逐渐稳定

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?


    正确答案: (1)情绪情感的社会化;
    (2)情绪情感的丰富和深刻化;
    (3)情绪情感的自我调节化。

  • 第8题:

    小学生情绪情感发展的特点有哪些?


    正确答案:(1)小学生情绪情感的丰富性不断扩展
    与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外,儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系、老师对学生的评价等,都会引起小学生负面的情绪体验。
    小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。
    (2)情绪情感的稳定性逐渐增强
    随着儿童进入小学,在集体生活和独立学习生活的影响下,儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比,小学生的情绪仍然具有很大的冲动性,还不善于掩饰、控制自己的情绪,但他们的情绪已开始逐渐内化,小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果,情绪的稳定性和平衡性日益增强,冲动性和易变性逐渐消失。
    (3)情绪的深刻性不断增加
    小学生的情绪与学前儿童相比,不但在内容上丰富多彩了,而且其情绪体验也更加深刻了。
    随着儿童年龄的增长,儿童的归因能力不断得到提高,情绪体验逐步深刻,愤怒的情绪开始逐渐减少,并更加现实化。

  • 第9题:

    多选题
    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。
    A

    具备了基本的情绪和情感

    B

    社会性情感开始萌芽

    C

    情绪和情感表现的不稳定性

    D

    情绪和情感表现的趋于稳定


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述小学生情感发展的特点。

    正确答案: (1)情感自控性的发展:低年级学生容易冲动、外露、可控性比较差的情感特点。随着年级的升高,他们调控自己情感的能力逐渐发展起来。
    (2)情感稳定性的发展:在整个小学阶段,小学生的情感带有很大的情境性,容易受具体事物、具体情景的支配,随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高,小学生情感的稳定性会逐渐增强,逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。
    (3)情感的内容日益丰富和深化
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    小学生情绪情感发展的特点有哪些?

    正确答案: (1)小学生情绪情感的丰富性不断扩展与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外,儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系、老师对学生的评价等,都会引起小学生负面的情绪体验。小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。(2)情绪情感的稳定性逐渐增强随着儿童进入小学,在集体生活和独立学习生活的影响下,儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比,小学生的情绪仍然具有很大的冲动性,还不善于掩饰、控制自己的情绪,但他们的情绪已开始逐渐内化,小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果,情绪的稳定性和平衡性日益增强,冲动性和易变性逐渐消失。(3)情绪的深刻性不断增加小学生的情绪与学前儿童相比,不但在内容上丰富多彩了,而且其情绪体验也更加深刻了。随着儿童年龄的增长,儿童的归因能力不断得到提高,情绪体验逐步深刻,愤怒的情绪开始逐渐减少,并更加现实化。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述小学生情绪情感发展的特点。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()

    A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

    B、发展小学生的高级情感

    C、创造最佳的物质环境

    D、培养小学生控制和调节情绪的能力


    参考答案:C

  • 第14题:

    简述小学生情绪情感的发展特点。


    答案:
    解析:
    (1)情感体验的内容日益丰富;
    (2)情感表现的深刻性逐步增加;
    (3)友谊感逐渐发展;
    (4)情感的动力特征明显;
    (5)高级情感得到进一步发展;
    (6)情绪、情感的稳定性明显增强;
    (7)情绪、情感的自控力不断增强。

  • 第15题:

    青少年情绪情感发展有哪些特点?


    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪情感表现两极性。

  • 第16题:

    情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些?


    正确答案:1.动机作用
    情绪和情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验,它对人的行为具有推动或抑制作用。对幼儿来说,情绪的动机作用更加明显,直接影响着幼儿的各种行为。
    2.组织作用
    情绪是心理活动的监控者,它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用,消极情绪起破坏、瓦解的作用。
    3.信号作用
    情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式—表情及语言来实现。
    4.感染作用
    情感的感染作用是指在一定的条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产生同样的情感。此种以情动情的现象称为情感的感染作用。

  • 第17题:

    幼儿情绪和情感发展有什么特点?请举例说明。


    正确答案: 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感,幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
    2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
    3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
    4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭,一个笑都笑。
    5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐

  • 第18题:

    小学生情绪感发展的特点是什么?


    正确答案: (1)情绪的调节控制能力增强,冲动性减弱。
    (2)情绪情感的内容不断丰富,社会性成分不断增加。
    (3)高级情感进一步发展。

  • 第19题:

    小学生记忆发展的特点有哪些?


    正确答案:小学生记忆发展的特点主要表现在以下三个方面:
    (1)小学生的有意记忆明显增强:从无意注意为主转变为有意记忆为主,是小学生记忆发展的第一个特点;
    (2)小学生的意义记忆迅速发展:从机械记忆为主向意义记忆为主过渡,是小学记忆发展的第二个特点;
    (3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高:从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展,是小学生记忆发展的第三个特点。
    (4)短时记忆的容量发展迅速:小学生短时记忆的容量发展迅速。

  • 第20题:

    多选题
    小学儿童的情绪、情感发展特点有()。
    A

    情绪的冲动性减弱

    B

    情绪、情感中的社会性成分增加

    C

    高级情感进一步发展

    D

    情绪调控能力增强


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?

    正确答案: (1)情绪情感的社会化;
    (2)情绪情感的丰富和深刻化;
    (3)情绪情感的自我调节化。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    小学生记忆发展的特点有哪些?

    正确答案: 小学生记忆发展的特点主要表现在以下三个方面:
    (1)小学生的有意记忆明显增强:从无意注意为主转变为有意记忆为主,是小学生记忆发展的第一个特点;
    (2)小学生的意义记忆迅速发展:从机械记忆为主向意义记忆为主过渡,是小学记忆发展的第二个特点;
    (3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高:从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展,是小学生记忆发展的第三个特点。
    (4)短时记忆的容量发展迅速:小学生短时记忆的容量发展迅速。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    小学生情感发展的特点有()。
    A

    情感的内容不断丰富

    B

    情感的表现多样化

    C

    情感的深刻性不断增加

    D

    情感逐渐稳定


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    青少年情绪情感发展有哪些特点?

    正确答案: 1)内隐性与外显性并存;
    2)情绪稳定性增强,出现心境趋势;
    3)情感体验更加深刻丰富,社会性情绪占主导地位;
    4)情绪情感表现两极性。
    解析: 暂无解析