更多“学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。 ”相关问题
  • 第1题:

    自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    ( )是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

    A、学习策略

    B、元认知策略

    C、精加工策略

    D、组织策略


    正确答案:A

  • 第3题:

    下列关于学习策略特点说法正确的是()。

    A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
    B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧
    C.在学习过程中,学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的,是通过学习方法的调用来实现的
    D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同

    答案:A,B,C
    解析:
    学习策略是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的特点:(1)学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习的效果和效率密切联系。(2)是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路和方法.也可以是具体的活动与技巧。(3)在学习过程中,学习策略主要是对学习者学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具有一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习的认知策略为支撑的,是通过学习方法的调用来实现的。(4)学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,对学习目标的达成具有不同的作用,使用的范围和程序也不同。

  • 第4题:

    学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
    A.体育学习的特征
    B.体育学习策略
    C.体育学习手段
    D.体育学习的技能


    答案:B
    解析:
    学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标、提高学习学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于体育学习策略。

  • 第5题:

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意地制定的有关学习过程的()

    • A、学习计划
    • B、学习目标
    • C、复杂方案
    • D、可行方案

    正确答案:C

  • 第6题:

    为了提高学习效率,学生根据自己的学习状况调整学习方法,这样的学习策略属于()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第7题:

    关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )

    • A、学习动机影响学习效果
    • B、两者为一一对应关系
    • C、要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持
    • D、填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键

    正确答案:A,D

  • 第8题:

    学习结束后,学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况,作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第9题:

    学习策略是指在()过程中,用以提高学习和()的一切活动。


    正确答案:学习;记忆效率

  • 第10题:

    填空题
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

    正确答案: 复杂方案
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
    A

    学习动机

    B

    学习策略

    C

    学习理念

    D

    学习目标


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。
    A

    学习动机

    B

    学习策略

    C

    学习理念

    D

    学习目标


    正确答案: C
    解析:
    学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习的方案,包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等。学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。

  • 第13题:

    下列关于学习策略的说法,错误的是()。

    A.学习策略等同于具体的学习方法

    B.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学习的标志

    C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来

    D.只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属于学习策略


    答案:A

  • 第14题:

    学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标


    正确答案:B

    学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关方案。

  • 第15题:

    学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的方案称为( )。


    答案:学习策略,
    解析:

  • 第16题:

    学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。


    正确答案:学习策略

  • 第17题:

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()


    正确答案:复杂方案

  • 第18题:

    为了提高学习效率,学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第19题:

    学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。

    • A、学习动机
    • B、学习策略
    • C、学习理念
    • D、学习目标

    正确答案:B

  • 第20题:

    为了提高学习效率,学习者往往需要分析学习情境,提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于()

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、组织策略
    • D、调节策略

    正确答案:B

  • 第21题:

    填空题
    学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。

    正确答案: 学习策略
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
    A

    学习策略

    B

    元认知策略

    C

    精加工策略

    D

    组织策略


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )
    A

    学习动机影响学习效果

    B

    两者为一一对应关系

    C

    要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持

    D

    填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析