微观教学模式过程分为教学前、教学中和教学后三个阶段。（ ）

题目

微观教学模式过程分为教学前、教学中和教学后三个阶段。（ ）

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1.从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式

2.教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。()此题为判断题(对，错)。

3.将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是（ ）。A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.技能掌握式教学模式 D.快乐体育教学模式

4.教学设计可分为三个层次:教学系统设计、教学过程设计和( )。A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计

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  • 第1题：

    将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。

    A.发现式体育教学模式
    B.小群体体育教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.技能掌握式教学模式

    答案：D
    解析：
    本题考查的是体育教学模式的知识点。

    D项，技能掌握教学模式主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导主作，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，排除A、B、C项。

    故正确答案为D。

  • 第2题：

    教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    6、通常将教学系统设计过程模式按照支撑的学习理论的不同划分为以下哪几种？（）

    A．以教为主的教学系统设计模式

    B．以学为主的教学系统设计模式

    C．以用为主的教学系统设计模式

    D．“主导—主体”教学系统设计过程模式


    设计问题

  • 第4题：

    教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。
    教学中；教学后
    略

  • 第5题：

    【单选题】教学过程一般分为（)四个阶段。

    A．熟悉教材内容、决定教学目标、选择教学策略、实施教学评价

    B．制定教学大纲、教学前的认真准备、决定教学目标、实施教学过程

    C．决定教学目标、了解教学准备、选择适当教学策略、实施教学评价

    D．选择教学策略、教学前的认真准备、实施教学评价


    决定教学目标、了解教学准备、选择适当教学策略、实施教学评价

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