更多“德育认知模式非常注重()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 ”相关问题
  • 第1题:

    德育体谅模式非常注重培养学生的()。
    A.道德意志
    B.道德情感
    C.道德认识
    D.道德行为


    答案:B
    解析:
    体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创,风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第2题:

    德育过程主要是培养学生的(  )

    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行为
    E.道德理想

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第3题:

    学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。

    A.道德认知、道德情感、道德信念
    B.道德意志,道德行为、道德情感
    C.道德意志、道德信念、道德行为
    D.道德认知、道德情感、道德行为

    答案:D
    解析:
    道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。

  • 第4题:

    德育过程的基本因素中,基础是( )。

    A. 道德认知
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德行为

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    幼儿德育必须从情感教育入手,把重点放在( )的形成上。
    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德行为
    D.道德意志


    答案:C
    解析:
    幼儿德育的重点视养成幼儿良好的生活、学习习惯,即促进道德行为的形成。