阅读材料，回答问题。材料：某校八年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不好，门门功课挂红灯。尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至于老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，连续两年获得百米赛冠军，为班级争得荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。问题：请你结合自身的体会，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。

题目

阅读材料，回答问题。

材料：

某校八年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不好，门门功课挂红灯。尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至于老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，连续两年获得百米赛冠军，为班级争得荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。

问题：

请你结合自身的体会，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。

相似考题

1.小海，16岁，高一。经常旷课，打架斗殴，还在放学时强行向同学索要财物，还给异性同学写情书。班主任十分头疼，不知如何是好。小海的哪些行为不属于青少年不良行为()。A:旷课 B:打架斗殴 C:给异性同学写情书 D:偷东西

2.请运用所学教育原理谈谈如何对待下面这 样的学生 某校二年级有位叫王峰的学生经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏向同学借钱同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的虽然偶尔七 有进步，但没过两天又恢复原样，以至老) 对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两与 获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除他以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得与非常棒。

3.有一位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜欢画画，象棋也走得很棒。 针对他的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转，他还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至于班里同学见到他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，张老师对他失去了信心。 请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。

4.请运用所学教育原理，谈谈如何对待下面这样的学生。 某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、 旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成績就更不说 了，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，仍不 见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同 学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远 远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原 样，以致老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛 跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米 赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特 别喜爱画画，象棋也下得非常棒。

更多“阅读材料,回答问题。材料:某校八年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成 ”相关问题

  • 第1题：

    某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。
    不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。
    请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。


    答案：
    解析：
    “经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好……”说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易的事，但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强。只要教师努力，一定可以改变诚诚。 首先，教师应该经常找诚诚聊天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的师生关系，这是做转化工作的极为重要的前提和条件；
    其次，应多和诚诚的父母及其他同学谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；
    再次，应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也很好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，既能为班级争得荣誉，又能鼓励诚诚积极向上的信心，也可以使其他同学看到诚诚身上的优点，增进对他的了解，加深同学间的友谊，充分发挥班集体的力量。

  • 第2题：

    21、某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。

    A．爱国守法

    B．爱岗敬业

    C．教书育人

    D．终身学习


    C

  • 第3题：

    76、某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。

    A．爱国守法

    B．爱岗敬业

    C．教书育人

    D．终身学习


    C 《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  • 第4题：

    1、某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。

    A．爱国守法

    B．爱岗敬业

    C．教书育人

    D．终身学习


    C 《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  • 第5题：

    某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课，上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次对他进行教育，他仍是没有向好的方向转变，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的；虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他失去了信心。不再对他进行管教，甚至班一有问题就会先觉得是他做的。班主任的这种做法不符合教师职业道德规范中（）。

    A．爱国守法

    B．爱岗敬业

    C．教书育人

    D．终身学习


    C 《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

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