在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。（ ）

题目

在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。（ ）

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1.课程评价的模式主要有目标评价模式，目的游离评价模式和______。

2.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式

3.()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。A、泰勒模式B、外貌评价模式C、目标游离评价模式D、CIPP评价模式

4.课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

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  • 第1题：

    课程评价模式有（ ）。

    A．目标评价模式

    B．目的游离评价模式

    C．CIPP评价模式

    D．CSE评价模式


    正确答案：ABC
    常用的课程评价模式有：目标评价模式，即以目标为中心而展开的，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的一种模式；目的游离评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的一种模式；CIPP评价模式，这一模式包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四个步骤。

  • 第2题：

    长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）

    A.目标游离评价模式
    B.CIPP 模式
    C.表现性评价模式
    D.目标评价模式

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    课程评价的主要模式有（）。
    A.目标评价模式
    B.成果评价模式
    C.目标游离评价模式
    D.CIPP评价模式
    E.CSE评价模式


    答案：A,C,D
    解析：
    课程评价是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术和手段，通过系统地收集、分析和整理信息、资料，对课程的编制过程、课程方案、课程实施效果做出价值判断的过程。课程评价的主要模式有目标评价模式、目标游离评价模式以及背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。所以本题选ACD。

  • 第4题：

    评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（　　）

    A.CIPP评价模式
    B.外观评价模式
    C.目的游离评价模式
    D.目标评价模式

    答案：C
    解析：
    理解性知识。

  • 第5题：

    由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是（ ）。
    A.目标评价模式 B.目的游离评价模式C. CIPP评价模式 D.社会模仿模式


    答案：C
    解析：
    这种模式从不同的角度对课程进行综合评价，相对来说比较全面。

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