儿童观察教师写在黑板上的生字,随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时,儿童如果能聚精会神地观察,他便能在认知上模仿教师的书写经验,在头脑中把它记录下来,他甚至能在放学后的几个小时,仍然能依样写出生字。
问题:(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势,怎样理解?
第1题:
完成所附文件中的题目。可写在练习本上,拍照或扫描成pdf或jpg等形式上传。
第2题:
调查表明:教师写在黑板上的字句,学生能特别注意,便于复述、记忆,易理解,印象深。
第3题:
同学们把作业写在本上
第4题:
教师应用思维导图做板书时,尽量能够在课前几分钟把整个思维导图的内容都写在黑板上以节约课堂时间。
第5题:
53、调查表明:教师写在黑板上的字句,学生能特别注意,便于复述、记忆,易理解,印象深。