布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受__________、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
1.布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
2.布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
3.依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、______、______五个等级。
4.依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
第1题:
根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可,以分为( )。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
第2题:
第3题:
第4题:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和____技能。
第5题: