课程理论是根据对_____、_____、_____的不同认知和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。
第1题:
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
A对
B错
第2题:
11、课程设计本质上应包括()方面。
A.课程设计的理论基础和价值取向
B.课程设计过程中所涉及的要素和技术
C.课程设计的结果
D.课程设计的过程
第3题:
关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B.语文课程改革的实质是课程取向的转移,不同时期的语文课程,体现着不同的课程取向。
C.语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D.语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
第4题:
自课程作为一个独立的研究领域以来,对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开:课程内容即教材,(),课程内容即学习活动。
课程内容即学习经验
略
第5题:
7、关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?
A.2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B.语文课程改革的实质是课程取向的转移,不同时期的语文课程,体现着不同的课程取向。
C.语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D.语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。