在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（ ）和效果评价。A．应用与迁移B．应用与分析C．分析与迁移D．应用与反思

题目

在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（ ）和效果评价。

A．应用与迁移

B．应用与分析

C．分析与迁移

D．应用与反思

相似考题

1.在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()?A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境

2.3、建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的，学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。

3.18、建构主义认为，整个学习过程的最终目标是（）A．创设情境B．会话C．意义建构D．协作

4.下列活动区设置不科学的做法是()。A.在教室入口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区

参考答案和解析
正确答案：A
略
更多“在观摩教学行为时,一般分为以下环节:创设情境,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;( )和 ”相关问题

  • 第1题：

    7、建构主义非常重视学习环境的建构，认为学习环境的四大要素或四个基本属性是：

    A．知识回顾、知识探索、知识巩固、知识运用

    B．情境、协作、会话、意义建构

    C．知识技能、数学思考、问题解决、情感态度

    D．知识、思想、方法、策略


    学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。;强调学者的经验；注重以学习者为中心;创造冲突的真实的学习情境。;注重互动的学习方式。

  • 第2题：

    建构主义学习理论认为，学习环境的四大要素是

    A．情境、协作、会话和意义建构

    B．情境、协作、会话和知识建构

    C．情境、协商、会话和意义建构

    D．协商、会话和知识建构


    情境;协作;会话;意义建构

  • 第3题：

    根据方法和手段的不同导入技能可以分为：经验导入、旧知识导入、实验导入、直观导入、设疑导入、实例导入、悬念导入、故事导入、创设情境导入。（）


    正确

  • 第4题：

    8、基于数据的实验的探究性学习环节包括（）

    A．创设问题情境，提出结构化探究问题

    B．思考解决问题的途径，初步建立猜想，制定探究实验计划或方案

    C．反复实验操作，记录数据，观察实验现象，分析数据

    D．引导学生思考和分析，建构实验原理


    创设问题情境，提出结构化探究问题;思考解决问题的途径，初步建立猜想， 制定探究实验计划或方案;反复实验操作，记录数据，观察实验现象，分析数据;引导学生思考和分析，建构实验原理

  • 第5题：

    7、根据情境创设依据点的不同，通常把情境分为以下几种：

    A．通过联系生活创设的情境

    B．通过实物创设的情境

    C．通过图像创设的情境

    D．通过动作创设的情境

    E．通过语言创设的情境

    F．通过新旧知识和观念的关系创设的情境

    G．通过背景知识或场景创设的情境

    H．通过问题创设的情境


    通过联系生活创设的情境;通过实物创设的情境;通过图像创设的情境;通过动作创设的情境;通过语言创设的情境;通过新旧知识和观念的关系创设的情境;通过背景知识或场景创设的情境;通过问题创设的情境

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