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  • 第1题:

    简述班主任在班级活动管理中的角色。


    正确答案:
    [答案要点]
      (1)班级活动的协调者;
      (2)班级活动的引导者;
      (3)班级活动的参与者。

  • 第2题:

    在抓好班级纪律工作中,班主任应实行( )。 A.组建班委会 B.培养正确舆论 C.先专政后民主 D.转换自身角色


    正确答案:C
    【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的方法”。
    【名师详解】纪律是学习的保证,班主任在抓好班级纪律工作中,应先制定好班级规章制度,严肃班级纪律,但是班主任又要结合实际情况,具体问题具体分析,让学生也有发言的权利,尽量做到公平公正。即班主任应实行“先专政后民主”。

  • 第3题:

    简述班主任班级管理的内容与方法。


    正确答案:
    45.班主任班级管理的内容:(1)了解学生个人;(2)了解学生的群体关系;(3)了解和研究学生的学习和生活环境。方法:(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生;(2)通过对学生本人或知情者的调查访问,从各个侧面间接了解学生;(3)在自然条件下,有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察。

  • 第4题:

    简述班主任在班级管理中的地位和作用。


    答案:
    解析:
    班主任在班级管理中的地位和作用:
    (1)班主任是班级建设的设计者;
    (2)班主任是班级组织的领导者;
    (3)班主任是班级人际关系的艺术家。

  • 第5题:

    简述班主任的角色作用。


    答案:
    解析:
    班主任的角色作用主要有: (1)班主任是学生全面成长的关护者; (2) 班主任是对学生产生全面影响的教育因素; (3) 班主任是班级的领导者。

  • 第6题:

    关于班主任的角色,下列说法错误的是(  )。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色

    答案:D
    解析:
    班主任是班级普通的一员,“普通”意味着班主任在履行班级义务时,不能也不应该享受特权,他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉,积极参加班级的活动,模范遵守班级的规定等。

  • 第7题:

    班主任在班级管理中有怎样的角色与职责?
    在班级管理中,班主任扮演着特定的社会角色:
    (1)班主任是学生全面发展教育的实施者;
    (2)班主任是班级活动的管理者;
    (3)班主任是班级各种教育力量的协调者。

  • 第8题:

    ( )年起,我国班级管理者角色正式定名为班主任。


    正确答案:1952

  • 第9题:

    关于班主任的角色,下列说法错误的是()。

    • A、班主任是班级活动的管理者
    • B、班主任是学生全面发展教育的实施者
    • C、班主任是班级各种教育力量的协调者
    • D、班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    一般说来,()是班级组织中的中心角色。
    A

    班主任和班长

    B

    班主任和教师

    C

    班主任和学生

    D

    班干部和学生


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述班主任在班级管理中的领导影响力。

    正确答案: 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,构成了班主任的个性影响力。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    班主任在班级管理中有怎样的角色与职责?

    正确答案: 在班级管理中,班主任扮演着特定的社会角色:
    (1)班主任是学生全面发展教育的实施者;
    (2)班主任是班级活动的管理者;
    (3)班主任是班级各种教育力量的协调者。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述班主任在班级管理中的角色。


    正确答案:
    (1)班主任是实施素质教育的骨干力量;(2)班主任是学生全面发展的引导者;(3)班主任是班级教育教学活动的组织协调者。

  • 第14题:

    班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。

    A、班级的组织者

    B、教育者

    C、发展中儿童的精神关怀者

    D、班级秩序维持者


    参考答案:ABC

  • 第15题:

    下列对班主任角色理解不正确的选项是()


    A.班级的教育者

    B.班级的决策者

    C.班级的组织者师

    D.班级的指导者师

    答案:B
    解析:

  • 第16题:

    论述班主任在班级管理中的地位与作用。


    答案:
    解析:
    班主任肩负着全面管理班级的职责,他是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平,直接影响班集体的全体成员的整体水平,从而决定了学校的教育教学质量。因此,班主任的素质极为关键。
    (1)班主任是班级建设的主帅,是班级建设的设计者。对教育对象个体来说,教师的职能可归结为“灵魂工程师”,但对教育对象群体来说,他更多的是班集体的缔造者、设计者。班主任要根据学校的整体办学思想,在主客观条件许可的范围内提出相对理想的班级管理模式。
    (2)班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权等构成的职权影响力;二是班主任的个性特征和人格魅力,这些构成了班主任的个性影响力。良好的班集体不是自发形成的,它依赖于班主任的领导与组织,班主任要善于利用职权影响力和个性影响力来领导和组织班级。
    (3)班主任是协调班级人际关系的主导者。研究班级中的交往行为,指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一。班主任应悉心研究班级的人际关系,指导学生的交往活动。
    ①要把学生作为交往的主体,研究学生的交往需要及能力的差异性,指导学生避免和解决冲突,建立积极的交往环境。
    ②设计内容充实、频率高的交往结构,形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、多维度的交往网络。
    ③要在与学生的交往中建立相互间充满信任的关系。

  • 第17题:

    简述班主任建设和管理班级组织的策略。


    答案:
    解析:
    (1)创造性地规划班级发展目标; (2) 合理地确定学生在班级中的角色位置; (3) 协调好班内外各种关系; (4) 建构"开放、多维、有序”的班级活动体系; (5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。

  • 第18题:

    简述班主任处理班级突发事件的基本对策。


    答案:
    解析:
    (1)沉着冷静面对;(2)机智果断应对;(3)公平民主处理;(4)善于总结引导。 @##

  • 第19题:

    简述班主任在班级管理中的领导影响力。


    正确答案: 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,构成了班主任的个性影响力。

  • 第20题:

    在抓好班级纪律工作中,班主任应实行()。

    • A、组建班委会
    • B、培养正确舆论
    • C、先专政后民主
    • D、转换自身角色

    正确答案:C

  • 第21题:

    一般说来,()是班级组织中的中心角色。

    • A、班主任和班长
    • B、班主任和教师
    • C、班主任和学生
    • D、班干部和学生

    正确答案:B

  • 第22题:

    填空题
    ( )年起,我国班级管理者角色正式定名为班主任。

    正确答案: 1952
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述班主任在班级管理中的地位和作用。

    正确答案: (1)班主任是班级建设的设计者;
    (2)班主任是班级组织的领导者;
    (3)班主任是班级人际关系的艺术家。
    解析: 暂无解析