教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）

题目

教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）

相似考题

1.教师智能结构包括( )A．教师的知识结构B．教师的能力结构C．教师的职业态度D．教师的智力水平与情感品质E．教师积极的自我意识

2.完备的教师知识结构 是{ }和{ }、{ }。

3.为保证临床教学的质量，一般对临床教师的要求包括个人素质、知识结构、能力结构和________。

4.学前教师的知识结构包括_________和_________。

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  • 第1题：

    学校教育技术人员的合理结构应该是（）等方面的有机组合。

    A专业结构、智能结构、年龄结构

    B专业结构、智能结构、年龄结构和知识结构

    C智能结构、年龄结构和知识结构

    D性别结构、智能结构、年龄结构和知识结构


    B
    略

  • 第2题：

    合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成？（）

    • A、应有的创新能力
    • B、广博的知识结构
    • C、应有的能力结构
    • D、应有的技能结构

    正确答案:C

  • 第3题：

    教师比较合理的知识结构应包括（）、（）和（）三个方面。


    正确答案:精深的专业知识；广博的基础知识；扎实的教育科学知识

  • 第4题：

    初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。

    • A、初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
    • B、初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多
    • C、初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
    • D、初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

    正确答案:C

  • 第5题：

    教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    教师智能结构包括（）

    • A、教师的知识结构
    • B、教师的能力结构
    • C、教师的职业态度
    • D、教师的智力水平与情感品质
    • E、教师积极的自我意识

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    属于教师个性特征的是（）。

    • A、教师能力
    • B、教学态度
    • C、挫折承受力
    • D、焦虑
    • E、教师知识结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成？（）
    A

    应有的创新能力

    B

    广博的知识结构

    C

    应有的能力结构

    D

    应有的技能结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教师比较合理的知识结构应包括（）、（）和（）三个方面。

    正确答案： 精深的专业知识,广博的基础知识,扎实的教育科学知识
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师智能结构包括（）
    A

    教师的知识结构

    B

    教师的能力结构

    C

    教师的职业态度

    D

    教师的智力水平与情感品质

    E

    教师积极的自我意识


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    初任教师与专家教师的知识结构对比（）

    A初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重

    B初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

    C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主

    D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主


    A
    略

  • 第12题：

    如何不断优化教师智能结构？（）

    • A、树立终身学习的观念
    • B、不断更新教师的知识结构
    • C、加强在职教师的培训工作
    • D、在教育实践中提高

    正确答案:A,B,C,D

  • 第13题：

    分别从教师的知识结构、能力结构以及教师的创造性人格特征等方面来阐述。


    正确答案: 在知识结构方面要求教师：
    1）教师要具备相关的心理学、教育学方面的知识。
    2）教师要具备丰富的科技创作方面的知识。
    3）教师要具备多学科的综合知识，在科技创作过程中所需的知识是多方面的，往往不是来自一个学科，在创作中常常要对不同学科的知识了如指掌。
    4）了解科技发展的新趋势，新动向。
    在能力结构方面要求教师：
    1）教师要有一定的创新能力，创新意识和创新精神。
    2）教师要有组织协调能力。 3）动手操作能力。
    4）收集和发布信息的能力。
    教师还应有以下几个创造性人格特征：
    1）好奇心
    2）质疑的习惯
    3）探索的习惯
    4）求异的习惯
    5）有恒心、一丝不苟

  • 第14题：

    行政领导班子是一个有机的整体，从静态意义上说，其素质结构包括（）

    • A、年龄结构
    • B、知识结构
    • C、智能结构
    • D、气质结构
    • E、技术结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    幼儿园领导班子的智能结构是管理层单个成长中不同智能的有机结合，因此，优化领导班子的智能结构要求注意（）。

    • A、科学的知识结构
    • B、和谐的气质结构
    • C、年龄结构
    • D、智力结构
    • E、技能结构

    正确答案:A,B,E

  • 第16题：

    幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。


    正确答案:知识结构

  • 第17题：

    问答题
    分别从教师的知识结构、能力结构以及教师的创造性人格特征等方面来阐述。

    正确答案： 在知识结构方面要求教师：
    1）教师要具备相关的心理学、教育学方面的知识。
    2）教师要具备丰富的科技创作方面的知识。
    3）教师要具备多学科的综合知识，在科技创作过程中所需的知识是多方面的，往往不是来自一个学科，在创作中常常要对不同学科的知识了如指掌。
    4）了解科技发展的新趋势，新动向。
    在能力结构方面要求教师：
    1）教师要有一定的创新能力，创新意识和创新精神。
    2）教师要有组织协调能力。 3）动手操作能力。
    4）收集和发布信息的能力。
    教师还应有以下几个创造性人格特征：
    1）好奇心
    2）质疑的习惯
    3）探索的习惯
    4）求异的习惯
    5）有恒心、一丝不苟
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。

    正确答案： 知识结构
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    行政领导班子是一个有机的整体，从静态意义上说，其素质结构包括（）
    A

    年龄结构

    B

    知识结构

    C

    智能结构

    D

    气质结构

    E

    技术结构


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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