更多“教师进行课外辅导应注意哪些问题? ”相关问题
  • 第1题:

    简述教师课外辅导应注意的问题。


    答案:
    解析:
    教师课外辅导学生要注意:
    (1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容、重点,并根据不同学生的特点采取相应的措施。
    (2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性, 引导他们自己寻找解决疑难的门径。
    (3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进、共同提高,但不宜占用优秀学生过多的课外时间。
    (4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录,即可使讲课有的放矢,又可积累资料、掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。

  • 第2题:

    教师评价中的领导、同行评价应注意哪些问题?
    1.倡导民主,打破“管理者无过错”的传统观念。
    2.注重评价标准的生成性与灵活性。
    3.提高评价双方素养,尊重差异。
    4.评价结果的解释与运用。

  • 第3题:

    历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题?


    正确答案: 高中新课标要求提倡教学方式、方法和手段的多样化。现代教学中将计算机技术运用到课堂中,既能激发学生的兴趣,又能加深学生对课程内容的理解。课件已经成为现代教师的必备技能之一。根据课堂教学要求,历史教师用课件应注意是否符合以下四个原则。一是控制性原则,是指课件的操作要简便、灵活、可靠,课件制作提示要明显,链接不能过多,以便于教学中灵活自如地使用;二是简约性原则,它要求投影的画面应符合学生的视觉心理,画面的布局要突出重点,另外,课件的信息量要适度,防止由“人灌”沦为“电灌”;三是艺术性原则,就是课件要给人以优美的感受;四是科学性原则,就是要做到系统严谨、实用新颖、规范正确、简明通俗。

  • 第4题:

    教师态度的特点是什么?改变教师态度,应注意哪些问题?


    正确答案: (1)教师态度的特点:稳定性;主动性;内控性。
    (2)改变教师态度应注意的问题:组织教师参与学校重大的决策和管理;说服要摆事实,讲道理;调动教师爱学生的情感,促进态度的改变;对教师批评要讲究方法。

  • 第5题:

    教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题?


    正确答案: ⑴在准备工具时,要注意多备几支毛笔,要专笔专用,以保证颜色的纯正。
    ⑵要注意色彩的搭配,在色调上应以一种色为主,然后再配以少量的对比色;在色度上要有深浅变化;在色块的排列位置上要有疏密变化,以形成节奏感;在染色顺序上要先染浅色,后染深色。
    ⑶在染色出现问题时,要引导幼儿灵活地“借迹重构”

  • 第6题:

    问答题
    教师态度的特点是什么?改变教师态度,应注意哪些问题?

    正确答案: (1)教师态度的特点:稳定性;主动性;内控性。
    (2)改变教师态度应注意的问题:组织教师参与学校重大的决策和管理;说服要摆事实,讲道理;调动教师爱学生的情感,促进态度的改变;对教师批评要讲究方法。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    教师课外辅导应注意的问题是什么?

    正确答案: 教师课外辅导学生要注意:
    (1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容、重点,并根据不同学生的特点采取相应的措施。
    (2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们自己寻找解决疑难的门径。
    (3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。
    (4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录,既可使讲课有的放矢,又可积累资料、掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述教师课外辅导应注意的问题。

    正确答案:
    教师课外辅导应注意的问题有:
    (1)从实际出发,因材施教。教师要在全面了解学生的基础上,确定辅导的内容,重点,并根据不同学生的特点制定相应的措施。
    (2)目的明确,着重启发。每次辅导要有计划,要充分调动学生的积极性和主动性,并引导学生自己解决疑难的门径。
    (3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助,以互相促进,共同提高,但不宜占用优秀生过多的课外时间。
    (4)善于总结,积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等做好记录,既可使讲课有的放矢,又可积累经验,掌握规律,有预见性地搞好今后的教学工作。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    在学习“汽化” 知识时, 教师通常演示“水的沸腾” 实验。 简述利用该演示实验进行教学时应注意哪些问题。


    答案:
    解析:
    利用该演示实验进行教学时应注意下列问题:
    (1)选择合适的酒精灯和水。选择酒精纯度较高、灯芯粗些、外露部分稍长的酒精灯,以防止由于火焰无力,温度上升过慢,而给观察带来不便。选择温度较高的温水可以节约实验时间,一般温度为90℃的水为宜。同时要避免使用沸腾过的水进行试验。由于沸腾过的水,其空气含量较低,再次沸腾时,其内部和表面难以出现大量气泡,无法直观地呈现剧烈的沸腾现象。
    (2)正确使用酒精灯。利用酒精灯的外焰加热。否则会导致酒精燃烧不充分,影响加热速度。实验中应该准备一块湿抹布,以备酒精洒落灭火用。
    (3)正确使用温度计。温度计应悬垂入水中,让温度计的玻璃泡全部浸入水中,不要碰到烧杯底或烧杯壁。否则会导致测定的温度不准。读数时,温度计的玻璃泡要继续留在热水中,视线与温度计中液柱的上表面相平。否则,会导致读出的温度不准。
    (4)仪器的组装和调节要合理适中。本实验器材较多,组装较难,实验中有一定的危险性。在组装的过程中应该采用先下后上的组装原则。实验中,要边加热边搅拌,增加热对流,减少水沸腾
    所需要的时间^玻璃杯杯口盖一张中心有孔的硬纸片,以减少热损失。
    (5)选择合适的时间间隔进行记录。一般以90℃初温度为宜,每隔1min记录一次温度,沸腾后持续5min即可。
    (6)选择端走烧杯以停止给水加热。若直接端走酒精灯,由于石棉网温度还是很高,短时间内水还是沸腾,会影响实验结果。为此,可以改用端走烧杯以停止加热。

  • 第10题:

    谈谈教师评价学生应注意哪些问题?


    正确答案: 1.教师应提升自身的思想境界,树立正确的教育观念,特别是学生观、质量观和评价观。
    1)正确的学生观是把学生视为行为的发动者、主动者、自我生成者、自我塑造者、自我推进者,学生是一个充满生计和活力的、具有主观能动性的主体。
    2)树立素质教育质量观,即是把学生看成一个完整的生命体。从注重学生考试成绩转向关注学生发展的基础,着眼于学生整体发展;
    3)树立发展性评价观,把促进学生发展和提高作为评价的出发点和归宿。
    2.把握学生心理,学会心理调控。学生从小学到中学的心理都在不断发生变化,他们对教师的感情也在发生变化。但到了髙中,学生自我评价意识不断深化,更渴望教师的客观公正的评价。此外,性格不同的学生对评价的态度和心理承受力也不同。因此,教师要树立科学的教育观念,学习掌握教育评价、心理学方面的知识,调整好自己的心态。
    3.恰当地选择评价的时机,坚持评价的具体化。
    1)当学生需要外界激励时,会在教师面前表现出相应的行为,教师要抓住这个时机激励学生发展。
    2)师生处于最佳的心理状态。当学生或教师遇到某些不快而产生心理不稳定时,教师就要暂缓评价行为, 实行放一放、冷一冷的策略。相反,当师生处于最佳心理状态时,情绪平稳,理智盛出,这时评价学生,则评价会成为发展的推进器。
    4.掌握评价的语言艺术。教师对学生评价的语言分为有声语言和无声的肢体语言表现出来的。
    1)在有声语言中,有些有声语言是准确的,有些语言是模糊的,该用准确语言时必须用准确语言,该用模糊语言的时候必须用模糊语言。切忌使用那些“你真笨”、“没出息”等挖苦的、消极的甚至伤害人的和有失教师风范的语言。
    2)在无声语言中,如抚摩学生的头,拍拍学生的肩,需要无声语言的善意和美感,做到动作活泼而严肃,幽默而真诚,同时,要注意无声语言评价的时间、条件和环境,不能随意而行。
    5.灵活运用各种评价类型,做到评价有度、有利。学生评价类型没有好坏之分,每一种评价类型都有独特的功能和不足,教师要根据评价的目的、评价对象和评价环境灵活运用各种评价类型,做到各种评价方式的综合运用。不管运用哪种类型的评价都要做到有度有利。只有针对学生的评价能力为学生接纳,成为学生自我评价的一部分的时候,教师评价才能真正发挥作用。
    6.反馈和解释评价信息要科学、合理。教师要从促进学生全面发展的角度来处理和反馈评价信息。反馈信息要全面,既然肯定学生的成绩和进步,又要委婉善意地指出不足和存在的问题,使学生从评价中获得激励和及时调整自己的学习方法。此外,反馈还要注意场合,一定要尊重学生的自尊心,爱护学生。

  • 第11题:

    在阅读教学中,教师的提问应注意哪些问题? 


    正确答案: (1)所提问题应当具有适当的难度。
    (2)所提问题应当具有针对性。
    (3)所提问题应当具有一定的连续性。
    (4)对学生的回答应给予及时的反馈。
    (5)不要使学生处于连续的“被追问”状态。

  • 第12题:

    教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题?


    正确答案:(1)注意倾听
    (2)教师在与幼儿交谈的时候身体的姿势
    (3)语言的表达要简明,易于理解
    (4)教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。

  • 第13题:

    教师对学生进行情感陶冶教育时候应注意哪些问题?


    正确答案: 教师要加强自身修养;创设良好的教育环境;组织学生参加各种艺术活动。

  • 第14题:

    问答题
    教师进行课外辅导应注意哪些问题?

    正确答案: (1)从实际出发,具体问题具体分析,做到因材施教;   (2)辅导要目的明确,采用启发式,充分调动学生的积极主动性,使学生成为学习的主人;   (3)教师要注意态度,师生平等相处,共同讨论,使学生有问题可问;   (4)加强思想教育和学习方法的指导,提高辅导效果。
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    问答题
    教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题?

    正确答案: (1)注意倾听
    (2)教师在与幼儿交谈的时候身体的姿势
    (3)语言的表达要简明,易于理解
    (4)教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。
    解析: 暂无解析