各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。 ( )

题目

各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。 ( )


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  • 第1题:

    在阅读教学中应要求学生运用()等阅读方法。

    A.指读

    B.默读

    C.朗读

    D.诵读


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    从不同的角度看,对阅读行为有不同的要求:从阅读的基础方法看,需要掌握朗读与默读,精读、略读和()等方法。

    A.词语释义

    B.品评

    C.浏览

    D.鉴赏性阅读


    正确答案:C

  • 第3题:

    学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结,其中总结错误的一项是(  )。

    A.阅读教学应引导学生钻研文本.在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣
    B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读
    C.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔.乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上.表达真情实感
    D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节.指导学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力

    答案:B
    解析:
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”,这是指.要让学生在朗读中通过品味语言.体会作者及作品中的情感态度.学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。

  • 第4题:

    有关阅读教学,错误的是( )。

    A.阅读要珍视学生独特的感受,体验与理解,不应以教师的分析取代学生的阅读
    B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣,要扩大阅读面,要多读网上文章
    C.提倡多角度、有创意地阅读.防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
    D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调

    答案:B
    解析:
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出“关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”,并没有提出“要多读网上文章”。因此选择B项。

  • 第5题:

    阅读方法包括默读、精读、略读、()


    正确答案:朗读

  • 第6题:

    以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。

    • A、阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解,不应以教师的分析取代学生的阅读
    • B、阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣,要扩大阅读面,要多读网上文章
    • C、提倡多角度、有创意地阅读,防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
    • D、各学段的阅读教学都要重视朗读与默读,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调

    正确答案:B

  • 第7题:

    在阅读教学中应要求学生运用()等阅读方法。

    • A、朗读
    • B、指读
    • C、默读
    • D、熟读
    • E、诵读

    正确答案:A,C,E

  • 第8题:

    各个学段的阅读教学都要重视朗读和()。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和游览。


    正确答案:默读

  • 第9题:

    单选题
    各个学段的阅读教学都要重视()。 ①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读
    A

    ①②③④

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ③④


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    某教师对阅读教学理解有误的一项是()。
    A

    阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

    B

    阅读是学生的个性化行为

    C

    阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

    D

    应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览


    正确答案: B
    解析: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览”,并没有明确规定“让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览”,故D项错误,当选。

  • 第11题:

    单选题
    逐字逐句深入钻研,咬文嚼字的一种阅读方法是()。
    A

    朗读

    B

    默读

    C

    精读

    D

    略读


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    阅读方法包括默读、精读、略读、()

    正确答案: 朗读
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据阅读类型的不同,可以将阅读分为()。

    A、精读

    B、浏览

    C、略读

    D、默读


    参考答案:AC

  • 第14题:

    下列关于小学阅读教学说法有误的一项是( )。

    A.让学生体会文章表达的思想感悟,应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行
    B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。提倡多角度、有创意地阅读。教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨
    C.第二学段,学生应当默读,做到不出声;学会略读,粗知文章大意
    D.第三学段,学生要在理解课文的过程中体会顿号、逗号、分号与句号的不同用法

    答案:B
    解析:
    阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。故B项有误。

  • 第15题:

    对阅读教学理解有误的是( )

    A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    B.阅读是学生的个性化行为
    C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    D.应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    答案:D
    解析:
    解析:略读是第二学段学生要学会的阅读方法,浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。

  • 第16题:

    通常所说的“随便翻翻”的阅读方式指的是()

    A精读法

    B略读法

    C朗读法

    D默读法


    B

  • 第17题:

    书面沟通中,可根据材料的篇幅和重要性,采用()不同的阅读方法。

    • A、朗读
    • B、浏览
    • C、略读
    • D、精读

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    逐字逐句深入钻研,咬文嚼字的一种阅读方法是()。

    • A、朗读
    • B、默读
    • C、精读
    • D、略读

    正确答案:C

  • 第19题:

    各个学段的阅读教学都要重视()。 ①朗读。 ②分角色读。 ③表演读。 ④默读。

    • A、①②③④
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第20题:

    对阅读教学理解有误的是()。

    • A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    • B、阅读是学生的个性化行为
    • C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • D、应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    正确答案:D

  • 第21题:

    多选题
    书面沟通中,可根据材料的篇幅和重要性,采用()不同的阅读方法。
    A

    朗读

    B

    浏览

    C

    略读

    D

    精读


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    通常所说的“随便翻翻”的阅读方式指的是()
    A

    精读法

    B

    略读法

    C

    朗读法

    D

    默读法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    各个学段的阅读教学都要重视朗读和()。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和游览。

    正确答案: 默读
    解析: 暂无解析