③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么样的精神品质？（3分）

题目

③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么样的精神品质？（3分）

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1.木通含量测定的指标成分为A．齐墩果酸B．熊果酸C．白桦脂酸D．常春藤皂苷元E．齐墩果酸和常春藤皂苷元

2.有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()。①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系和间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

3.有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星 辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪 耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（ ）。 ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系和间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

4.有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系和间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别①②③④A． ①③B． ②④C． ②③D． ①④

参考答案和解析
正确答案：
固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向”。或者说“向着阳光”。这表现了常春藤对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。
更多“③段中作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么样的精神品质?(3分) ”相关问题

  • 第1题：

    在教学《囚绿记》时，教师引导学生归纳其主题，其

    A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀
    B、因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说。让它生活在最适合的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉读者的吧
    C、借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，表达出作者对绿色的渴盼和爱恋，并借常春藤的生长过程、写出了常春藤充满生命的活力与激情、给人带来生的喜悦
    D、通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神、颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀、并借窗前的一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情

    答案：D
    解析：
    《囚绿记》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念起1939年(作本文的一年前)在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色．留恋绿色．便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它。引为绿友，但它又发现常春藤有一种决不改变的品性．固执地朝着窗外的方向。“永远向着阳光生长…‘永远不屈服于黑暗”。卢沟桥事变发生后．读者联想到祖国山河的沦落，体味到虽被囚系而枯萎、却固执地朝着窗外阳光的常春藤．便是我们坚忍不拔的民族象征．包含着作者对民族的光明前景的信仰，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵者的抑郁愤懑之情。同时，常春藤也象征着作者本人向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。故D项正确。A项包容太多，不符合散文的主旨；B项、C项没有深入到文章的中心去理解，过于表面。

  • 第2题：

    有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（　　）。
    ①唯物主义与唯心主义的区别
    ②直接联系与间接联系的区别
    ③科学精神与宗教精神的区别
    ④可知论与不可知论的区别

    A．①③
    B．②④
    C．②③
    D．①④

    答案：A
    解析：
    本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因不是上帝而是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。

  • 第3题：

    45、蔓长春和常春藤是很好的地被花卉。


    正确

  • 第4题：

    在教学《囚绿记》时，教师引导学生归纳其主题，其中正确的是（　　）。

    A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀
    B、因为爱、便想把它占为己有这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉读者的吧
    C、借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，表达出作者对绿色的渴盼和爱恋，并借常春藤的生长过程、写出了常春藤充满生命的活力与激情，给人带来生的喜悦
    D、通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀，并借窗前的一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情

    答案：D
    解析：
    《囚绿记》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念起1939年(作本文的一年前)在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色，留恋绿色，便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它，引为绿友，但它又发现常春藤有一种决不改变的品性，固执地朝着窗外的方向，“永远向着阳光生长”“永远不屈服于黑暗”。卢沟桥事变发生后，读者联想到祖国山河的沦落，体味到虽被囚系而枯萎、却固执地朝着窗外阳光的常春藤，便是我们坚忍不拔的民族象征，包含着作者对民族的光明前景的信仰，也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵者的抑郁愤懑之情。同时，常春藤也象征着作者本人向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。故D项正确。A项后半句在散文中没有体现出来；B项、C项没有深入到文章的中心去理解，过于表面。

  • 第5题：

    有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向心运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了()。
    ①唯物主义与唯心主义的区别
    ②直接联系与间接联系的区别
    ③科学精神与宗教精神的区别
    ④可知论与不可知论的区别

    A.①③
    B.②④
    C.②③
    D.①④

    答案：A
    解析：
    本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”的原因不是上帝而是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。

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