在教学活动中,评价应该建立()的目标。A、个性化B、多元性C、单一性D、共性化

题目
在教学活动中,评价应该建立()的目标。

A、个性化

B、多元性

C、单一性

D、共性化

相似考题

1.教学目标的评价包括()。A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

2.对于方案教学活动的评价,应该以()。A、目标取向为主B、过程取向为主C、生成性取向为主D、主体取向为主

3.()是教学活动预期所要达到的最终结果。A教学目标B教学活动C教学成绩D教学评价

4.课堂教学活动中,持有不同的课堂()观,就会形成不同的课堂教学和评价.产生不同的教学评价结果。A.策略B.教学C.目标D.评价

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  • 第1题：

    ( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点，同时也是评价教学活动的依据。

    A.教学内容
    B.教学目标
    C.教学评价
    D.培养目标

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    2、下列有关教案评价标准的说法，错误的一项是

    A．教学活动应该落实学习目标

    B．作业设计反思要针对教学目标

    C．教学设计、教学实施与教学评价各自独立

    D．以上选项都是错误的


    评价标准没有时间地域的差异性

  • 第3题：

    下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是：

    A．确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

    B．根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

    C．根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

    D．确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价


    学生设计了地震历险调查， 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案，探究了如何为地震准备避难所?学生使用评价量规来指导项目学习的进展。;学生扮演地震学家角色探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象：使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态；他们在特定的时间段内收集地震数据；他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式，如天气预报、或新闻稿等。

  • 第4题：

    依据评价基准不同，教学评价可分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述，正确的是( )

    A.相对评价是在评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准
    B.绝对评价是将教学评价基准建立在评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准
    C.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣
    D.绝对评价不易判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异

    答案：A,B,C
    解析：
    绝对评价可以判断出个体与教学目标的差距，可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况。

  • 第5题：

    以下对“技术理性取向的教学评价”说法不正确的是

    A．技术理性思想下的教学评价由早期的“测验”转变而来

    B．泰勒首次提出评价必须建立在清晰地陈述目标基础上，根据目标来评价教学效果，促进目标实现

    C．教育目标分类认为，教育目标是教育教学评价的基础，而教育目标从整体上可以分为认知和情感两个领域

    D．“目标模式”对目标的细致考量，实际上解决了在教育评价中测什么的问题


    D

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