整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。()此题为判断题(对，错)。
题目
整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。答案：解析：创造性思维具有如下五个重要特点： ①新颖、独特且有意义的思维活动；
②思维加想象是创造性思维的两个重要成分；
③在创造性思维过程中，新形象和新假设的产生有突然性，常被称为“灵感”；
④分析思维和直觉思维的统一；
⑤创造性思维是发散思维与辐合思维的统一。
在数学教学中培养创造性思维：(1)培养归纳、类比能力，鼓励大胆猜想；(2)一题多解，培养发散思维能力：(3)鼓励质疑提问，培养思维的批判性；(4)重视直觉思维能力培养；(5)引入数学开放题；(6)指导学生写数学小论文；(7)多一点耐心和宽容。 -
第2题：
教学形态的数学文化是为了培养学生的数学意识。
错 -
第3题：
信息技术对于数学教学没有用处。
错误 -
第4题：
下列观点正确的是( )。A、提高运算速度是数学教学的核心目标
B、动手实践、阅读自学是学生学习数学的重要方式
C、信息技术与高中数学课程整合的任务的制作课件
D、安排教学内容只需要依据考试大纲答案：B解析： -
第5题：
数学课堂教学是师生互动的思维活动过程，有关研究表明：“学生参与是影响学习结果的重要因素”，它决定数学课堂的教学效率。（）
数学问题