更多“某教师想用录音进行教学,那么他应该做哪些课前准备工作呢()。 ”相关问题
  • 第1题:

    阅读下列材料:
    有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上,提出了这样一个问题:“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法,教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”
    问题:
    (1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑,并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法
    (2)在设计教学方法时应该注意哪些问题


    答案:
    解析:
    (1)在实际教学中,不存在万能的或唯一好的教学方法,原因是在某种情景下有效的教学方法.在另一种情景下未必有效,那么课前设置教学方法就是相当必要了。用好教学方法的关键是根据需要合理选择、扬长避短、优化组合,而这一点也正是设计教学方法的根本目的所在。
    (2)设计教学方法是应该注意的问题有:
    ①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法,比如考虑所选方法是否适宜于完成教学目标,解决教材内容,是否有时间应用等。
    ②根据学生的学习特点选择教学方法。
    ③根据教师的特点选择教学方法,比如教师的某些特长(如软件的使用技能适宜口头表达,不适宜口头表达的需要板书)。
    ④首先,根据现有的教学条件选择教学方法,比如考虑教学设施、教学媒体的现状等。其次,尽可能广泛地了解和提出有关的教学方法。最后,对各种供选择的方法进行比较,主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性等。

  • 第2题:

    课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备?
    教师的物质准备包括准备教案、教学材料、教学媒体、实验器材等,学生的物质准备包括完成课前必须完成的相关作业、任务,准备相关的学习材料,准备必须的文具,提前进入学习场所(教室、实验室、操场等)等。教师的精神准备包括收集并提供各种反馈信息、反思上节课的得失、进一步熟悉并完善教案、检查学生课前准备情况、课前侯课等;学生的精神准备包括及时收集、查看并提供各种反馈信息,反思学习得失并查缺补漏,进行必要的复习与预习等。

  • 第3题:

    1、课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:

    A.课前教学设计

    B.课中教学实施

    C.课后教学评价

    D.外表修饰评价


    ABC

  • 第4题:

    课堂教学以前,教师应该做哪些准备?
    对学习者以前学习过的知识的了解
    对学习者接受能力的把握
    对学习材料的地位和价值的分析
    对学习材料的分解
    提高教材可懂度

  • 第5题:

    16、课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:

    A.课前教学设计

    B.课中教学实施

    C.课后教学评价

    D.外表修饰评价


    课前教学设计;课中教学实施;课后教学评价