《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为督学组中人员职责分工不宜细化。()此题为判断题(对，错)。

题目
《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为督学组中人员职责分工不宜细化。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为学校督导的具体目的有()A、挖掘经验B、指导改进C、评优依据D、发现问题

2.《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为在学校督导过程中,应当由谁组织教师学生座谈会()A.相关项目组长B.督导组组长C.责任督学D.校长

3.《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在()A.督学B.监测C.督政D.评估

4.《教育督导工作的核心是人中》,主讲人认为督学的素质魅力要求有()A、发现能力B、设计能力C、指导能力D、评价能力

更多“《学校教育督导的组织实施》中,主讲人认为督学组中人员职责分工不宜细化。() ”相关问题

  • 第1题：

    《责任督学挂牌督导微创新》中,主讲人提到督学身份和待遇问题时,他认为督学()。

    A、具有中级以上职称

    B、不应该评职称

    C、必须是公务员

    D、应该晋升职称


    答案：A

  • 第2题：

    督学履行下列职责()。

    A、受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。

    B、参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。

    C、参加教育督导机构组织的评估、监测。

    D、完成教育督导机构指派的其他工作。

    E、指导教师开展教学工作


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    教育督导人员称为督学，我国的督学是由（）任命的。
    政府
    略

  • 第4题：

    《责任督学挂牌督导微创新》中,主讲人提到合肥市包河区已经做到了在评优选先和晋级、补贴等向督学倾斜。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第5题：

    日本教育督导人员中，（）侧重于微观督导。

    A视学官

    B指导知事

    C督学官

    D文部大臣


    B
    略

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