专业知识部分,中小学教师专业标准差异很大。内容方面,中学教师()个维度。A.5B.4C.6

题目
专业知识部分,中小学教师专业标准差异很大。内容方面,中学教师()个维度。

A.5

B.4

C.6

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1.“中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）A.专业理念与师德、专业知识、专业技能B.专业理念与师德、专业技能 、……C.专业理念与师德、专业知识、专业能力D.专业理念与师德、专业知识……

2.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含 __________与师德、专业知识和专业能力三个维度。

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括______与师德、专业知识、专业能力三个方面。

4.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含__________与师德、专业知识与专业能力三个维度。

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  • 第1题：

    中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。


    答案：
    解析：
    专业理念

  • 第2题：

    2、我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（）。

    A．专业理念与师德、专业知识、专业能力

    B．专业理想、专业知识、专业能力

    C．专业道德、专业知识、专业技能

    D．专业理念、专业知识、专业技能


    1、专业理念与师德 2、专业知识 3、专业能力

  • 第3题：

    9、《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师的专业素养分为专业理念与师德、专业知识和 三个维度。


    幼儿为本;师德为先;能力为重;终身学习

  • 第4题：

    《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?


    答案：
    解析：
    (一)小学生发展知识(1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
    (2)了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。
    (3)了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。
    (4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。
    (5)了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。
    (6)了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。
    (二)学科知识
    (1)适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。
    (2)掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。
    (3)了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与其他学科的联系。
    (三)教育教学知识
    (1)掌握小学教育教学基本理论。
    (2)掌握小学生品行养成的特点和规律。
    (3)掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。
    (4)掌握所教学科的课程标准和教学知识。
    (四)通识性知识
    (1)具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
    (2)了解中国教育基本情况。
    (3)具有相应的艺术欣赏与表现知识。
    (4)具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

  • 第5题：

    教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。


    专业理想的建立;专业知识的拓展;专业能力的发展;专业自我的形成

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