教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。A、具有主体性，个体性B、具有情感性、评价性C、具有情境性D、具有稳定性

题目
教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。

A、具有主体性，个体性

B、具有情感性、评价性

C、具有情境性

D、具有稳定性

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1.现实中,小学教师的教育观念具有的特征有()。A、教育观念无法指导教育行为B、教育观念与教育行为既相互联系，又相互脱节C、具有明显的工具主义倾向D、教师教育观念呈现多元化和主流观念并存的现状

2.教育心理学主要是研究学生及教师在()的心理现象及其规律。

3.根据《教师法》的相关规定，我国教师具有以下几个方面的特点(　 )。A. 教师是专业人员 B. 教师的职责是教育教学 C. 教师的使命是教书育人 D. 教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构

4.教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观

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  • 第1题：

    教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成

    A. 教师道德意识现象
    B. 教师道德关系现象；
    C. 教师道德规范现象
    D. 教师道德活动现象

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括（）

    A观察能力

    B教育观念

    C教育水平

    D反省能力


    A
    略

  • 第3题：

    教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。


    对

  • 第4题：

    在影响师幼互动行为因素中，教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和（）

    A反省能力

    B人际关系经历

    C气质倾向

    D行为特征


    A
    略

  • 第5题：

    在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括（）。

    A教育观念

    B教育水平

    C观察能力

    D反省能力


    C
    略

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