关于台湾“九年一贯课程”课程统整的方式表述正确的一项是:()A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式,所提出的课程统整模式名称不尽相同B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式C.采用资讯中心的课程统整方式D.采用学科中心的课程统整方式

题目
关于台湾“九年一贯课程”课程统整的方式表述正确的一项是:()

A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式,所提出的课程统整模式名称不尽相同

B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式

C.采用资讯中心的课程统整方式

D.采用学科中心的课程统整方式


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  • 第1题:

    统整倡导回归生活世界的课程观。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    【填空题】台湾“艺术与人文”学习领域由(),(),()等构成统整课程。


    音乐视觉艺术表演艺术

  • 第3题:

    主题的课程与学习是在课程统整以及学科交叉、跨学科学习等理念下发展起来的,是一种整体的课程组织与学习的方法。


    围绕具备互联性、迁移性和真实性的某一主题;指向学生学习的可持续性,学生中心、参与性与灵活性;与社会生活紧密相连

  • 第4题:

    下列有关国家课程的表述中不正确的是()。

    A.国家课程是一级课程
    B.国家课程是为了确保全国统- -、共同的教育教学质量
    C.省、自治区、直辖市可以根据需要,对国家课程进行调整
    D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式

    答案:C
    解析:

  • 第5题:

    1、基于主题的课程与学习的组织的常见方式有:

    A.单学科主导的主题统整

    B.多学科主导的主题统整

    C.超学科主导的主题统整

    D.以上都是


    以上都是