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  • 第1题:

    护理人员在()的基础上进行心理护理,可以帮助患者适应医院环境和各种人际关系,改变患者的一些不良习惯,调动患者的主观能动性,树立战胜疾病的信心


    参考答案:换位思考,理解患者

  • 第2题:

    住院教育目标是

    A、帮助患者尽快适应住院环境,建立遵医行为

    B、提高患者住院适应能力,减轻心理负担

    C、提高患者配合检查、治疗的能力,减轻焦虑,减少并发症

    D、提高手术配合能力,减少并发症

    E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复


    参考答案:B

  • 第3题:

    护士如何做到为减少压力和促进患者的适应能力 ( )

    A、帮助患者保持心理平衡

    B、做好卫生指导

    C、要求患者大胆面对现实

    D、安排合适的环境

    E、协助患者安排好生活


    参考答案:ABDE

  • 第4题:

    详述护理人员应如何减少住院这一应激源对病人的威胁。


    正确答案: (1)评估病人所受应激(包括疾病)的程度、持续时间、过去承受应激的经验等;如既往疾病史、住院及手术史;以及可能得到支持的条件,如家庭成员、经济条件等。然后根据具体情况进行分析,并找出应激原。
    (2)安排合适的治疗环境,尽量减少对病人有害的应激原;如做好入院介绍、带领病人熟悉病房环境、介绍病友等。病房制度应为病人的舒适和方便着想,如把治疗和检查生命体征等工作适当安排,不要影响病人休息,如不要唤醒病人试体温等;要协助病人安排生活,如根据病情安排消遣活动,以克服生活变化(住院)所产生的影响;
    (3)了解病人的精神状态,协助病人适应实际的健康状况,妥善应对一些可能出现的心理问题;例如,对难以忍受的疼痛的恐惧,对一些诊疗措施的恐惧和对疾病预后的焦虑等。要启发病人说出问题,因为这不仅能起到发泄的作用,还能使护士获得信息;要鼓励病人利用心理防卫机转以缓解负性情绪反应,必要时指导学习松弛疗法。
    (4)与家属搞好合作,鼓励病人与工作人员和病友交往,协助病人搞好人际关系,维持良好的自尊和减轻孤独感。

  • 第5题:

    进行有帮助的转移时,应尽可能做到()。

    • A、治疗师或护理人员与患者相互信任
    • B、治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷,体型、体重、瘫痪程度和认知力如何,需要何种方式和多少力度的帮助
    • C、患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式
    • D、转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间,使转移得以安全地进行
    • E、治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子,不能赤脚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    有关帮助转移的原则,不正确的是()。

    • A、治疗师或护理人员与患者互相信任
    • B、治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷,体型、体重、瘫痪程度和认知力如何,需要何种方法和多少力度的帮助
    • C、患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式
    • D、转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间,使转移得以安全的进行
    • E、治疗师或护理人员必须有很强的体力

    正确答案:E

  • 第7题:

    患者住院中,护理人员在进行护理活动中应注意什么?


    正确答案:患者住院中,护理人员在进行护理活动中应注意自然大方、亲切温柔、技术娴熟、及时满足患者的需要。

  • 第8题:

    护理人员如何帮助患者适应住院压力?


    正确答案: 护理人员帮助患者适应压力应做到以下几点:
    (1)评估患者所受压力的程度、时间及承受压力的经验;
    (2)分析患者的具体情况,协助患者找出压力源;
    (3)安排患者适宜的住院环境,减少不良环境因素对患者的影响;
    (4)协助患者适应实际的健康状况,对可能出现的心理问题运用有效的应对方法;
    (5)协助患者建立良好的人际关系,与家属合作,减轻患者的陌生与孤独感。

  • 第9题:

    单选题
    在帮助儿童适应住院环境时,不妥的是    (    )
    A

    护理人员相对固定

    B

    注重与患儿的非语言沟通

    C

    限制患儿与外界的接触,鼓励其自立

    D

    了解患儿的心理,并尽量满足其需要


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    患者许某,因腹痛待查收住院,护士在帮助病人适应因住院造成的压力中,下列哪种做法不妥()
    A

    协助病人适应医院环境

    B

    协助病人适应病人角色

    C

    协助病人保持良好的自我形象

    D

    协助病人建立良好的人际关系

    E

    协助病人保持心态平衡


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    病人在角色转换过程中,常见的适应不良有哪些?护理人员可采取以哪些措施帮助病人尽快适应病人角色?

    正确答案: 常见的适应不良:
    (1)角色行为缺如;
    (2)角色行为强化;
    (3)角色行为消退;
    (4)角色冲突;
    (5)病人角色恐惧;
    (6)角色假冒;
    (7)角色认同差异。
    帮助病人尽快适应病人角色,避免和缓解可能出现的角色适应不良,护理人员可采取以下措施:
    (1)根据病人的年龄、文化程度、职业以及个性特点等,预测其可能会出现的角色适应问题。
    (2)通过交谈和观察病人的角色行为,了解病人对所承担的角色的认识,明确在角色适应过程中存在的问题及其产生的原因。
    (3)引导病人树立正确的角色意识,履行应有的角色权利和义务。
    (4)帮助其充分认识扮演好病人角色的重要性,只有扮演好病人角色,才能更好地恢复健康。而健康则是成功扮演其他社会角色的基础和前提。
    (5)缓解角色冲突,鼓励病人寻求家人、朋友或同事等的支持与帮助,分担和化解其所承担的其他角色的职责。医护人员之间应注意沟通配合,保持与病人的角色互动过程中的协调一致。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    护理人员如何帮助患者适应住院压力?

    正确答案: 护理人员帮助患者适应压力应做到以下几点:
    (1)评估患者所受压力的程度、时间及承受压力的经验;
    (2)分析患者的具体情况,协助患者找出压力源;
    (3)安排患者适宜的住院环境,减少不良环境因素对患者的影响;
    (4)协助患者适应实际的健康状况,对可能出现的心理问题运用有效的应对方法;
    (5)协助患者建立良好的人际关系,与家属合作,减轻患者的陌生与孤独感。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    进行有帮助的转移时,应尽可能做到()

    A.治疗师或护理人员与患者互相信任

    B.治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷,体型、体重、瘫痪程度和认知力如何,需要何种方式和多少力度的帮助

    C.患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式

    D.转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间,使转移得以安全地进行

    E.治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子,不能赤脚


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    一患血液病的病人住院,护士帮助病人减少压力,促进适应,以下哪种做法不妥( )

    A.协助找出压力源

    B.介绍同室病友,相互认识,消除寂寞

    C.帮助病人面对现实,回避矛盾,达到适应

    D.鼓励病人参与护理活动

    E.动员亲友常来探望


    正确答案:C

  • 第15题:

    帮助患者适应医院环境,改变不良习惯,树立战胜疾病信心,护理人员进行心理护理的基础是()。

    A 团结协作,互相监督

    B 换位思考,理解患者

    C 热爱护理,乐于奉献

    D 悉心护理,耐心指导


    B

  • 第16题:

    病人在角色转换过程中,常见的适应不良有哪些?护理人员可采取以哪些措施帮助病人尽快适应病人角色?


    正确答案: 常见的适应不良:
    (1)角色行为缺如;
    (2)角色行为强化;
    (3)角色行为消退;
    (4)角色冲突;
    (5)病人角色恐惧;
    (6)角色假冒;
    (7)角色认同差异。
    帮助病人尽快适应病人角色,避免和缓解可能出现的角色适应不良,护理人员可采取以下措施:
    (1)根据病人的年龄、文化程度、职业以及个性特点等,预测其可能会出现的角色适应问题。
    (2)通过交谈和观察病人的角色行为,了解病人对所承担的角色的认识,明确在角色适应过程中存在的问题及其产生的原因。
    (3)引导病人树立正确的角色意识,履行应有的角色权利和义务。
    (4)帮助其充分认识扮演好病人角色的重要性,只有扮演好病人角色,才能更好地恢复健康。而健康则是成功扮演其他社会角色的基础和前提。
    (5)缓解角色冲突,鼓励病人寻求家人、朋友或同事等的支持与帮助,分担和化解其所承担的其他角色的职责。医护人员之间应注意沟通配合,保持与病人的角色互动过程中的协调一致。

  • 第17题:

    进行有帮助的转移,错误的是()。

    • A、治疗师或护理人员需要相当的技巧和体力
    • B、为了安全,治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子和袜子
    • C、治疗师或护理人员的指令应简单、明确,以便患者能正确理解和接受
    • D、治疗师或护理人员必须清楚自己的体力和技能,没有把握时不要单独帮助患者转移
    • E、对患者的帮助应自始至终,不能随意改变

    正确答案:A,E

  • 第18题:

    入院教育目标是()

    • A、帮助患者尽快适应住院环境,建立遵医行为
    • B、提高患者住院适应能力,减轻心理负担
    • C、提高患者配合检查、治疗的能力,减轻焦虑,减少并发症
    • D、提高手术配合能力,减少并发症
    • E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复

    正确答案:A

  • 第19题:

    试述护理人员在帮助患者应对文化休克中的作用。


    正确答案: 护理人员是能够帮助住院患者减轻或解除文化休克的最重要力量。
    应做到:
    (1)帮助患者融入医院的文化环境:
    ①帮助患者尽快熟悉医院环境;
    ②采取与患者文化背景一致的护患沟通方式;
    ③避免过多使用医学术语。
    (2)提供适合患者文化环境的护理:
    ①理解患者的就医行为和方式;
    ②明确患者对疾病的心理和行为反应;
    ③尊重患者的风俗习惯;
    ④注意价值观念的差异;
    ⑤合理利用社会支持系统。

  • 第20题:

    患者许某,因腹痛待查收住院,护士在帮助病人适应因住院造成的压力中,下列哪种做法不妥()

    • A、协助病人适应医院环境
    • B、协助病人适应病人角色
    • C、协助病人保持良好的自我形象
    • D、协助病人建立良好的人际关系
    • E、协助病人保持心态平衡

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    一患血液病的病人住院,护士帮助病人减少压力,促进适应,以下做法不妥的是(  )。
    A

    协助找出压力源

    B

    介绍同室病友,相互认识,消除寂寞

    C

    帮助病人面对现实,回避矛盾,达到适应

    D

    鼓励病人参与护理活动

    E

    动员亲友常来探望


    正确答案: D
    解析:
    当面对患者这种情况时,护士应该帮助病人一起找出压力源,介绍病友来相互认识,或是动员其亲友常来探望,与病人增加沟通,还要鼓励病人积极的参与到一些活动中来,有利于病人打开心扉,释放压力。而不应该让其直面现实,回避矛盾,这样对于减轻病人压力可能会起到负作用。

  • 第22题:

    问答题
    详述护理人员应如何减少住院这一应激源对病人的威胁。

    正确答案: (1)评估病人所受应激(包括疾病)的程度、持续时间、过去承受应激的经验等;如既往疾病史、住院及手术史;以及可能得到支持的条件,如家庭成员、经济条件等。然后根据具体情况进行分析,并找出应激原。
    (2)安排合适的治疗环境,尽量减少对病人有害的应激原;如做好入院介绍、带领病人熟悉病房环境、介绍病友等。病房制度应为病人的舒适和方便着想,如把治疗和检查生命体征等工作适当安排,不要影响病人休息,如不要唤醒病人试体温等;要协助病人安排生活,如根据病情安排消遣活动,以克服生活变化(住院)所产生的影响;
    (3)了解病人的精神状态,协助病人适应实际的健康状况,妥善应对一些可能出现的心理问题;例如,对难以忍受的疼痛的恐惧,对一些诊疗措施的恐惧和对疾病预后的焦虑等。要启发病人说出问题,因为这不仅能起到发泄的作用,还能使护士获得信息;要鼓励病人利用心理防卫机转以缓解负性情绪反应,必要时指导学习松弛疗法。
    (4)与家属搞好合作,鼓励病人与工作人员和病友交往,协助病人搞好人际关系,维持良好的自尊和减轻孤独感。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    护士如何做到为减少压力和促进患者的适应能力( )
    A

    帮助患者保持心理平衡

    B

    做好卫生指导

    C

    要求患者大胆面对现实

    D

    安排合适的环境

    E

    协助患者安排好生活


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析