A、体态
B、仪表
C、表情
D、体触
E、目光
第1题:
回答125-126题:
患者女,35岁,被确诊为宫颈癌早期,在得知自己的病情后失声痛哭,护士问:“你有什么不舒服吗?”但患者将头转向一边。不愿与护士沟通。之后的三天内,患者一直情绪低落,常常暗自垂泪。
护士试图与患者沟通,但效果不好,请问影响护患沟通的核心问题是
A.患者的病情
B.护士的语言
C.护士的态度
D.患者的情绪
E.患者的个性
第2题:
下列属于非语言交流技巧的是
A.使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息
B.与患者沟通时护士面带微笑
C.耐心倾听患者的主诉
D.护士拍拍病人的肩膀以示安慰
E.病人哭泣时护士默默地陪在一旁
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
患者王某,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,默默递给她一张面巾纸,并轻轻地拍拍她的肩膀。小王的行为属于()
第7题:
谈话技巧
提问技巧
倾听技巧
反馈技巧
非语言传播技巧
第8题:
个性
情绪
能力
态度
认知
第9题:
体态
仪表
目光
体触
微笑
第10题:
患者,女,32岁,在得知患乳腺癌时情绪激动,躺在床上失声痛哭。这时,护士小王轻轻走近询问情况,患者低头不语,不愿意和护士沟通。
影响患者与护士小王沟通的因素是
A.个性
B.情绪
C.能力
D.态度
E.认知
第11题:
患者,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:"你现在觉得怎么样?"但患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是( )A、制止她哭泣,告诉她要坚强面对
B、坐在她身边,轻轻递给她纸巾
C、轻轻地握住她的手,默默陪伴她
D、在她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
E、当她表示想独自一人安静一会儿时,为她提供一个适当的环境
当护士试图和患者沟通时,目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A、个性
B、情绪
C、能力
D、态度
E、生活背景
第12题:
第13题:
第14题:
患者王某,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,默默递给她一张面巾纸,并轻轻地拍拍她的肩膀。从人际传播技巧上说,小王的传播行为属于()
第15题:
阻止她哭泣,告诉她要坚强
为她递上纸巾
轻轻地握住她的手
当她想一个人安静时,暂时停止交谈
当她停止哭泣时,鼓励她说出悲伤的原因
第16题:
动态体语
仪表形象语
同类语言
时空语言
反馈语言
第17题:
个性
情绪
能力
态度
认知