以下心包炎患者的自我表述提示饮食教育需加强的是
A、“医院的饭太淡,我自己带了几个咸鸭蛋”
B、“每天饭菜量必须足够,不能饿着。”
C、“每天要吃一些肉或者鱼来保证营养”
D、“水果是每天必须吃的。”
E、“要多吃蔬菜,不然会便秘。”
第1题:
()是婴儿自我意识发展过程。
A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第2题:
以下哪种提问技巧是属开放式的提问()。
A、您一天抽几支烟
B、您家族中有高血压病史吗
C、您每天能睡几个小时
D、您现在有什么感觉
E、您觉得医院的饮食怎么样
第3题:
医院普通饮食要求提供的每天的热量是( )
第4题:
高血压患者出院时,对其饮食的健康教育错误的是
A.“医院的饭太淡,我自己带几袋咸菜吃。”
B.“我的身体正在恢复,要每天吃点肉和鱼。”
C.“每天饭菜量要足够,不能饿着。”
D.“我每天都要吃一些新鲜水果。”
E.“要多吃蔬菜,不然会便秘。”
第5题:
第6题:
第7题:
自我控制的内容主要包括以下几个方面()
第8题:
通过哈里窗来了解自己,可以分为哪几个层次的自我?()
第9题:
以下哪种提问技巧是属于开放式的提问()
第10题:
认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第11题:
公开我
背脊我
秘密我
潜能我
第12题:
忘带了
非常贵
也能照相
第13题:
婴儿自我意识发展的四阶段()。
A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现
B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第14题:
A自我认知
B自我评价
C自我的外部行为表现或具体特征
D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价
第15题:
患者,男,45岁,患急性胰腺炎人院。经非手术治疗病情好转准备出院。下列患者的陈述中,提示患者对自身保健原则理解有误的是
A.“我每天饭量要减少,分四五次吃。”
B.“我要少吃油腻的食物。”
C.“每天一杯红酒有助于我康复。”
D.“我的饮食节律必须规律,食物以蔬菜为主。”
E.“我应当检查一下,有胆道的疾病要尽早治疗。”
第16题:
第17题:
第18题:
“我是否满意自己?”或“我是否接受自己?”属于自我意识中的()
A自我认识
B自我评价
C自我体验
D自我调节
第19题:
乔治•米德认为,作为一种在社会情境中形成的自我,必须包含以下几个部分()
第20题:
哪些属于患者的自我护理宣教内容()
第21题:
自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第22题:
“医院的饭太淡,我自己带了几个咸鸭蛋”
“我的身体正在恢复,要每天吃点肉和鱼”
“每天饭菜量必须足够,不能饿着”
“我每天都要多吃一些新鲜水果”
“要多吃蔬菜不然会便秘”
第23题:
自我检查分析
主动纠正偏差
及时反馈信息
自己强迫自己