第1题:
(79~80题共用题干)
交谈是有计划、有目的的交流谈话。
79.与病人交谈最重要的是
A.内容切题
B.提前预约
C.合适的交谈环境
D.做好交谈小结
E.控制好交谈的方向
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
和病人正式交谈的主要特点是
A、谈话环境安静
B、谈话主题明确
C、交谈气氛轻松、自然
D、语句表达随意、开放
E、交流信息可靠、随机
第4题:
第5题:
幼儿园谈话活动的类型有()。
第6题:
幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。
第7题:
交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容,最重要的是()。
第8题:
有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是()
第9题:
()的主要特征是谈话双方需要双向沟通,双向交流。
第10题:
谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。
第11题:
观察
沟通
交谈
分析
总结
第12题:
保持平等和谐的医患关系
保证交谈有目的有计划
有利于医患双向交流
防止病人被动服从
第13题:
A.资料分析法
B.师生谈话法
C.观察分析法
D.访问法
第14题:
A.自发性
B.有目的、有计划
C.有目的、无计划
D.随机性
第15题:
交谈是有计划、有目的的交流谈话。与病人交谈下列内容,最重要的是( )。A、做好交谈小结
B、内容切题
C、合适的交谈环境
D、提前预约
E、控制好交谈的方向
引导病人谈话的主要目的包括( )。A、防止谈话冷场
B、放松紧张的精神
C、沟通医患的感情
D、调动病人的思维
E、引导病人抓住谈话主题
第16题:
交谈是有计划、有目的的交流谈话。引导病人谈话的主要目的包括()。
第17题:
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有()的特点。
第18题:
在交谈中及时反馈的作用是()
第19题:
有计划,带有特定目的性的交流或谈话称为()
第20题:
谈话活动与日常交谈相比较而言,它具有()
第21题:
交谈要善于激发下属谈话的愿望,需注重自己谈话的目的、要求。
第22题:
日常个别谈话
看图讲述
日常集体交谈
有计划的谈话活动
讨论活动
第23题:
防止谈话冷场
放松紧张的精神
沟通医患的感情
调动病人的思维
引导病人抓住谈话主题