“锲而芍,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”出自____A、《论语》B、《庄子》C、《孟子》D、《荀子》

题目
“锲而芍,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”出自____

A、《论语》

B、《庄子》

C、《孟子》

D、《荀子》

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1.《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法()A学思并重B积善成德C知行合一D慎独自律

2.学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一项是（　　）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(递进连词，却) B、君子博学而日参省乎己(递进连词，而且) C、锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折(假设连词，如果) D、蟹六跪而二螯(并列连词，又、和)

3.学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其中说法错误的一是（　　）。A、青，取之于蓝，而青于蓝(递进连词，却) B、君子博学而日参省乎己(递进连词，而且) C、锲而不舍。金石可镂。锲而舍之，朽木不折(假设连词，如果) D、蟹六跪而二螯(并列连词，又、和)

4.下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（ ）。 A.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂——孟子 B.民不畏死,奈何以死惧之——老子 C.相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子 D.君子喻于义，小人喻于利——孔子

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  • 第1题：

    下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是

    A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
    B.学而不思则罔，思而不学则殆
    C.好知者不如乐之者
    D.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂

    答案：C
    解析：
    《论语》中的“好之者不如乐之者”关注的是内部学习动机。具体来说，“好之”是想要取得咸绩、成就，这个过程并不一定是令人愉悦的，“乐之”则强调学习者喜欢学习、享受学习，就是我们今天所讲的内部学习动机。

  • 第2题：

    “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自（ ）

    A.《论语》
    B.《庄子》
    C.《孟子》
    D.《荀子》

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    3、荀子曾指出“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话揭示了（）道理。

    A．理想源于现实、高于现实

    B．实现理想的思想基础：正面认识理想与现实的辩证关系

    C．实现理想的精神动力：坚定的信念

    D．实现理想的重要条件：艰苦奋斗


    金石可镂

  • 第4题：

    “锲而芍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自（ ）

    A.《论语》
    B.《庄子》
    C.《孟子》
    D.《荀子》

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    1.你太忙，没有时间打扫房间。让我来吧。 2.太阳刚刚下了地平线。软风一阵一阵地吹上人面，怪痒痒的。 3.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 5.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。


    You are too busy to clean the room. Let me do it.

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