更多“刀:屠夫:肉A剪刀:裁缝:布料 B粉笔:老师:黑板C法律:法官:犯人 D相机:记者:摄影 ”相关问题
  • 第1题:

    匕首∶凶器∶罪犯

    A.剪刀∶衣服∶裁缝
    B.树枝∶画笔∶学生
    C.单反∶相机∶摄影
    D.电影∶片场∶导演

    答案:B
    解析:
    第一步,确定题干逻辑关系。
    “匕首”可以作为“罪犯”的“凶器”,三者属于对应关系。
    第二步,辨析选项。
    A项:“剪刀”可以剪裁“衣服”,而不能作为“衣服”,排除;
    B项:“树枝”可以作为“学生”的“画笔”,三者属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
    C项:“单反”指单镜头反光,是“相机”的一种取景方式,而“摄影”是“相机”的功能之一,二者属于功能对应关系,但与题干对应方式不一致,排除;
    D项:“导演”在“片场”拍“电影”,“导演”与“片场”属于场所对应关系,与题干对应方式不一致,排除。

  • 第2题:

    裤子之于( )相当于( )之于笔画

    A.剪刀--色彩
    B.秋裤--画笔
    C.布料--汉字
    D.裁缝--书家

    答案:C
    解析:
    逐一代入选项。
    A 项: 剪刀是制作裤子需要的工具, 二者是对应关系, 色彩和笔画没有必然联系, 前后逻辑关系不一致,排除;
    B 项: 秋裤是裤子, 二者是种属关系, 画笔可以写出笔画, 二者为对应关系, 前后逻辑关系不一致, 排除;
    C 项: 裤子是由布料组成的, 二者是组成关系, 汉字也是由笔画组成的, 二者是组成关系, 前后逻辑关系一致, 当选;
    D 项: 裁缝制作裤子, 二者为主宾关系, 书家书写笔画, 二者也为主宾关系, 但顺序反了, 前后逻辑关系不一致, 排除。

  • 第3题:

    根据下面材料,作答题。
    【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。

    该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗 查看材料


    答案:
    解析:
    正确。

  • 第4题:

    医院:医生:病人

    A.学校:老师:学生
    B.监狱:军人:犯人
    C.法院:法官:律师
    D.公司:老板:员工

    答案:A
    解析:
    本题考查语法关系,可用造句法解题。
    题干部分造句如下:医生在医院救治病人;A选项,老师在学校教育学生,与题干一致,当选;
    B项,军人不一定在监狱看管犯人;C项,律师不是法院的组成人员;D项,老板和员工并不是公司的必备人员。
    因此,选择A选项。

  • 第5题:

    墨斗:画线:木匠

    A.剪刀:裁剪:裁缝
    B.石板:浮雕:雕匠
    C.雷达:天线:军人
    D.粉笔:黑板:教师

    答案:A
    解析:
    木匠用墨斗画线,裁缝用剪刀裁剪。墨斗是工具,画线是动作,只有A项符合。