运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。()此题为判断题(对，错)。

题目
运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏

2.科学小制作是进行科学教育的重要组成部分,既是科学教育的内容,又是科学教育方法和手段。()此题为判断题(对，错)。

3.文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼艺术作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。()此题为判断题(对，错)。

4.()的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法A信息交流B文学艺术C科学实验D图像记录

更多“运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。() ”相关问题

  • 第1题：

    在科学小制作活动的指导中,需要注意以下()方面。

    A.要符合科学教育的目标

    B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法

    C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容

    D.科学小制作应结合活动的主题


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第3题：

    6、幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。

    A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

    B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容

    C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

    D．论理的组织法


    A

  • 第4题：

    学前儿童科学教育活动的特点主要有()

    A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

    B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

    C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

    D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    5、幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。

    A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

    B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容

    C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

    D．论理的组织法


    √

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