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  • 第1题:

    学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的()环境和()环境。
    物质;心理

  • 第2题:

    27、教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()


    正确

  • 第3题:

    8、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()


    可靠性

  • 第4题:

    学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
    专门的;渗透的

  • 第5题:

    22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()


    正确