《弟子规》只有教育而没有爱的情感,严格意义上不能被称作儿童文学作品。()此题为判断题(对，错)。

平等的爱 师爱是师德的灵魂。爱与教育本是不可分割的两个内容，没有爱就没有教育。学生是成长中的花朵，教师要给予他们平等关心和照顾。这种平等的爱。公正的关切，是教师应该做到的，也是学生，特别是没有享受到充分师爱的后进生所迫切希望的。给学生平等的爱，需要教师不断努力。
首先，教师要摆正观念：每一个学生都是可爱的。在实际的教育工作中，教师往往爱那些“先进生”，对他们笑脸相对，悉心指导；而面对“不太可爱”的“后进生”，往往恶语相向，态度恶劣，在几次教育后没有效果，甚至会对其采取放任自流的态度。作为教育工作者，热爱学生是做好教书育人工作的前提。爱学生就要爱护全体学生。
学生来自不同的环境，有不同的成长经历，自身有不同的爱好、兴趣、学习基础以及个性特征，教师作为学生的引导者和促进者。应该充分尊重学生的差异，发现学生的“闪光点”，用鼓励影响学生，以教师的期待塑造学生，用教师的博大的爱感染学生，促进学生的成长和进步。
其次，教师要尊重学生的差异，选择合适的教育方法。对于“先进生”的教育。教师要对其严格要求，防止他们因为取得一点成绩而骄傲自满。他们一般自尊心强，在学习中遇到较少的挫折，因此，在面对一些挫折和困难时。可能缺乏相应的心理准备。这时，教师要激励他们，并引导其正确面对挫折。先进生具有的优点，教师要学会引导，发挥他们的优势。促进全班的进步。一个班级中也会有“后进生”，这些学生一般具有不适度的自尊心。学习动机不强，意志力薄弱，是非观念模糊的特点。对于后进生的教育，教师首先要关心爱护他们，尊重他们的人格。让学生感受到教师无差别的爱。在学习上，教师要注意培养和激发他们的学习动机，改变他们不良的学习习惯，为他们树立一些优秀的榜样，让他们有努力的方向。同时，教师也应该充分挖掘他们身上的“闪光点”。在集体活动和特长展示时。充分发挥其优势，以增强其自信心和集体荣誉感。
最后，给学生平等的爱，是对教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生，就要关心爱护全体学生，尊重学生人格。平等公正对待学生。教师在教育实践中，要践行职业道德要求，对教育事业和学生都付出最大的爱。
陶行知先生曾说：捧着一颗心来，不带半根草去。教师的职业意味着奉献，用知识和爱心浇灌每一株成长的幼苗，给予他们一样的水分、土壤和肥料，把爱给每一个学生，让学生都充满个性地、健康地成长。

(1)“师爱”或者称为“教育爱”是教师从事教育职业的前提，只有对幼儿充满爱心，保育教育工作才有一个良好的基础。因此，作为教师要具有爱心、恒心、耐心、细心、责任心。 (2)具体来说，师爱具有下列作用：
①有利于促进幼儿奋发向上；②为教师有效地进行保育教育提供感情基础；③为培养幼儿良好的品德提供了契机；④有利于保育教育质量的提高；⑤激励教师为教育事业做出贡献。