小学生学习态度形成和转化的基本特点有哪些?A.由不稳定到稳定B.由被动到主动C.由模仿到内化D.由外部动机到内部动机

题目
小学生学习态度形成和转化的基本特点有哪些?

A.由不稳定到稳定

B.由被动到主动

C.由模仿到内化

D.由外部动机到内部动机

相似考题

1.小学生的()直接影响他的学习态度和学习成绩。

2.小学生学习态度的特点体现在哪些方面()A、对教师的态度B、对家庭的态度C、对分数的态度D、对作业的态度

3.小学生学习方式的特点有哪些??

4.小学生学习态度形成和转化的基本特点有哪些?A.由被动到主动B.由外部动机到内部动机C.由不稳定到稳定D.由模仿到内化

参考答案和解析
参考答案：ABC
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  • 第1题：

    小学生记忆发展的特点有哪些


    答案：
    解析：
    (1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点。(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点。(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆发展的第三个特点。

  • 第2题：

    小学生记忆的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)有意记忆逐渐增强 小学低年级学生无意记忆常占优势，在许多情况下都是靠无意记忆获得知识的。他们常常凭借兴趣记住一些事物，对不感兴趣而要求记住的东西，记忆的效率较低。但随着年级的升高，小学生不能只学习一些自己感兴趣的内容，还必须学习一些不一定感兴趣的内容，在这样的条件下，有意记忆开始逐渐发展起来。
    (2)意义记忆迅速发展
    小学生在记忆的目的性上，比学前儿童有了较高的自觉性，但小学低年级儿童还不完全具有意义记忆的能力，因为他们还缺乏知识经验．难以找出材料的内部联系，他们的语言虽有发展，但还不能用自己的话复述所记忆的材料内容，他们对意义记忆的方法还很生疏，不善于进行分类和对比。随着年级的升高，知识经验的积累，理解能力的增强，儿童对所学知识有了一定程度的理解，能够从知识本身去寻找联系，进行意义记忆。小学生年级越高，意义记忆所占的比例越大，机械记忆所占的比例越小；随着年龄增长，小学生的记忆方法便由机械记忆向意义记忆过渡。

  • 第3题：

    小学生的身心发展特点有哪些？


    （1）生理成熟期提前； （2）学习目的多元化、实用化； （3）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观； （4）自我意识增强，具有一定的社会交往能力； （5）心理问题和行为问题增多； （6）传播媒介对儿童的不良影响加大。

  • 第4题：

    小学生注意的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和注意品质的完善程度上。其特点主要有以下几点： (1)有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用；
    (2)注意的范围依然有限；
    (3)注意的集中性和稳定性较差；
    (4)注意的分配和转移能力较弱。

  • 第5题：

    小学生记忆发展的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    小学生记忆发展的特点主要表现在以下几个方面：
    (1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点;
    (2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点;
    (3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高：从具体形象记忆向抽象逻辑记忆的方向发展，是小学生记忆发展的第三个特点。
    (4)短时记忆的容量发展迅速：小学生短时记忆的容量发展迅速。##niutk

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