科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念(纬度)上的发展,把个体道德发展分为三种水平6个阶段。()此题为判断题(对，错)。

题目
科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念(纬度)上的发展,把个体道德发展分为三种水平6个阶段。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

2.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　） A.弗洛伊德 B.斯腾伯格 C.艾里克森 D.科尔伯格

3.科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法

4.心理学家（　　）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论 A.德国的赫尔巴特 B.美国的艾里克森 C.美国的科尔伯格 D.德国的科尔伯格

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  • 第1题：

    科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（　　）

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.中习俗水平
    D.后习俗水平

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

    A对偶故事法

    B临床法

    C道德两难故事法

    D观察法


    C
    略

  • 第3题：

    科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

    A．道德两难故事法

    B．电车难题法

    C．陌生情境法

    D．道德对偶故事法


    两难故事法

  • 第4题：

    提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高阶段发展的儿童心理学家是（）。

    A.杜威
    B.科尔伯格
    C.皮亚杰
    D.班杜拉

    答案：B
    解析：
    科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性特点提出了“道德两难法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。

  • 第5题：

    用科尔伯格的道德两难故事，或结合具体情况编制道德两难故事，调查你周边不同年龄的儿童、少年、成年人道德推理的水平，验证科尔伯格的三水平六阶段理论，并对被访者的道德推理表现进行归纳，提出自己的观点。


    错误

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