更多“杜威认为教育的本质和作用就是促使儿童的本能成长。() ”相关问题
  • 第1题:

    杜威认为教育的出发点是儿童的本能活动。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:对

  • 第2题:

    美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是( )。


    正确答案:C
    本文段意在表明“教育的目的就在教育的过程之中”的理念。“从生活中学习”、“从经验中学习”,教育即生活。故选C项。

  • 第3题:

    儿童教育家杜威认为,教育应建立在儿童天性、本能的基础上,他主张把 的中心,使儿童成为教育的主宰。这就是著名的 ,它从根本上改变了教师和儿童的关系。


    教育 即 生长;教育即生活;教育 即 经验的不断改造

  • 第4题:

    美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展、不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。

    这段话作者要表达的中心思想是( )。

    A.教学论是一个十分重要的组成部分

    B.他是赞同‘'JL童中心”思想的 ,

    C.教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”

    D.强调了教师的社会职能


    正确答案:C
    16.c[解析]本文段意在表明“教育的目的就在教育的过程之中”的理念。“从生活中学习”、“从经验中学习”,教育即生活。故选C项。

  • 第5题:

    对杜威“教育即生长”的正确理解是( )

    A.教育以儿童的本能和能力为依据
    B.儿童的生长以教育目标为依据
    C.教育以促进教师的专业成长为基础
    D.教育应促进儿童的身体发育

    答案:A
    解析:
    杜威提出“教育即生长”,其本意并不是要把教育和生长混为一谈,实际上是揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为,当时的学校无视儿童的天性,他提出“教育即生长”的根本目的在于,将儿童共被动的、压抑的状态中解放除开。生长论要求尊重儿童,使一切教育和教学适合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。