所谓适用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()此题为判断题(对，错)。

题目
所谓适用性是指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()此题为判断题(对，错)。

2.()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件

3.多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（）材料。

4.多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。A.系统设计B.多媒体设计C.游戏设计D.以上都不对

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  • 第1题：

    1、下列对多媒体课件的描述错误的是（）

    A．多媒体课件是一种利用多媒体技术制作开发的软件产品

    B．多媒体课件的设计需要一定的教学理论和学习理论做指导

    C．多媒体课件在开发时必须使用多种媒体元素

    D．多媒体课件开发时其艺术性需服务其科学性和教育性


    多媒体课件在开发时必须使用多种媒体元素

  • 第2题：

    下列哪些内容是多媒体课件设计过程中需要把握的内容（）

    A．多媒体课件设计基本理念

    B．多媒体课件基本特征

    C．多媒体课件的制作原则及宗旨

    D．多媒体课件使用人群

    E．多媒体课件素材加工

    F．多媒体课件素材编辑


    实现课堂或者单元层面的教学目标的实现

  • 第3题：

    多媒体课件教学评价的对象是多媒体课件设计和开发的过程。（）


    D

  • 第4题：

    请设计一个幼儿教学活动，制作出相应的多媒体课件。要求： １、课件要完整，有标题、目录、正文、结尾； 2、课件要使用至少三种多媒体元素； 3、课件适合幼儿园实际教学。


    \r\n\t放射式指通过各种渠道完成一个主要内容的教育活动设计的形式。 \r\n\t这种活动设计模式的特点是：和主要内容相关的活动之间是并列的，相对独立的，它们之间的先后顺序和逻辑关系不严密，但活动形式要求尽可能的多样。例如“春天的秘密”这一教育活动可以这样加以设计： \r\n\t春天的秘密 \r\n\t渠道①：在大自然中观察春天，寻找春天的足迹。 \r\n\t渠道②：绘画出反映春天的图画。 \r\n\t渠道③：学习、朗诵描写春天的诗歌或散文。 \r\n\t渠道④：表演春天的歌曲和舞蹈。 \r\n\t渠道⑤：饲养小蝌蚪。 \r\n\t这是一个以自然主题领域中的一个活动单元——春天为单位的放射式教育活动设计模式。它安排了观察、朗诵、绘画、表演、饲养等活动，这些活动与主题内容“春天的秘密”紧密相联，但是活动之间的相互作用较小，而且除渠道①外，每种活动不一定是必需的，可增可减。\r\n

  • 第5题：

    制作脚本是多媒体课件设计的表达形式，是多媒体课件设计的交流工具，还是多媒体课件制作的蓝本。（）


    计算机人员

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