幼儿表演游戏中可以通过角色分配、规则沟通、材料使用等方面进行同伴交往内容的整合教育。()此题为判断题(对,错)。

题目
幼儿表演游戏中可以通过角色分配、规则沟通、材料使用等方面进行同伴交往内容的整合教育。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    对幼儿角色游戏的评价内容包括()。

    A游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展。

    B幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。

    C游戏材料和玩具的使用与制作水平

    D游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )

    A、规则游戏
    B、结构游戏

    C、角色游戏
    D、表演游戏


    答案:D
    解析:
    表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

  • 第3题:

    幼儿社会性学习的基本方式有()

    A观察学习、角色扮演、同伴交往

    B观察学习、社会活动、同伴交往

    C角色扮演、观察学习、社会活动

    D社会活动、角色扮演、同伴交往


    A
    无论是在家庭还是在幼儿园、幼儿社会性学习的基本方式主要三种:观察学习、角色扮演、同伴交往

  • 第4题:

    幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是(  )。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.表演游戏
    D.智力游戏

    答案:C
    解析:
    题干所述为表演游戏。

  • 第5题:

    幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )
    A.规则游戏 B.结构游戏
    C.角色游戏 D.表演游戏


    答案:D
    解析:
    表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。