从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。A.故事化情境B.活动化情境C.生活化情境D.问题化情境

题目
从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。

A.故事化情境

B.活动化情境

C.生活化情境

D.问题化情境

相似考题

1.教学设计中,教学目标要求教师提升教学设计的站位,从“知识点”上升能运用知识做事即指向素养的课程单元”,这必然会涉及教学方式的同步变革,其标志是()。A、真实情境的介入B、深度学习C、虚假情境的介入D、浅层学习

2.1、选择一个课题,进行教学情境设计，跟同学交流、讨论、修改后，尝试进行微格教学练习，并上传教学情境设计。

3.15.关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）A．从学科与生活的结合点入手，创设情境B．从学科与社会的结合点入手，创设情境C．根据教师的设计喜好，创设情境D．利用认知矛盾创设情境

4.教学情境设计有哪些方式？

参考答案和解析
参考答案：C
更多“从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。 ”相关问题

  • 第1题：

    请你谈谈教学情境的意义及其教学情境设计的方法


    改良教学结构;更新教学理念;促进真实性学习;培养素质和深化学习

  • 第2题：

    选择一个课题,进行教学情境设计，跟同学交流、讨论、修改后，尝试进行微格教学练习，并上传教学情境设计。


    \r\n\t创设良好有效的教学情境有多种方式，应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考。一般方式有： \r\n\t（1）故事化情境； \r\n\t（2）活动化情境； \r\n\t（3）生活化情境； \r\n\t（4）问题化情境。\r\n

  • 第3题：

    化学教学情境设计的途径（）

    A．从学科与生活、社会的结合点入手创设情境

    B．从化学实验或历史中提取情境素材

    C．利用问题探究或认知矛盾创设情境

    D．利用捏造故事或虚拟实验创设情境


    生活现象和社会事件;化学实验和化学史;新闻报道;认知矛盾

  • 第4题：

    创设情境的常见途径有从学科与生活的结合点入手、学科与社会的结合点入手、利用问题探究、________________创设情境。


    D

  • 第5题：

    1、在教学设计中对教学情境的设计属于（）。

    A．教学目标设计

    B．教学方法设计

    C．教学过程设计

    D．教学媒体设计


    C

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