更多“研究指出,在儿童3-8岁期间,我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。() ”相关问题
  • 第1题:

    概括技能是儿童阅读中最基本的技能。()


    正确答案:错

  • 第2题:

    为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象,考察了他们6个月看电视的平均时间。随后,心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示:

    从表中的数据能得到的倾向性结论是

    A.看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强
    B.看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强
    C.看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱
    D.看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱

    答案:B
    解析:
    由表可知,与阅读理解相比,各年龄组看电视时间与阅读速度的相关系数B绝对值明显更小一些,即看电视时间与阅读理解的相关可能会比与阅读速度间的相关更强。

  • 第3题:

    由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行,()便成了早期阅读的主要方式。

    A父母指导阅读

    B亲子共读

    C独自阅读

    D教师辅导阅读


    B

  • 第4题:

    理解技能是儿童阅读中最基本的技能。()


    参考答案:正确

  • 第5题:

    为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系,某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象,考察了他们6个月看电视的平均时间。随后,心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示:

    基于上表,研究者认为看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响。这一结论受到了质疑,其主要原因是

    A.相关数据不能直接进行因果推论
    B.6~9岁儿童年龄太小,缺乏自制力
    C.横断研究不能提供儿童纵向发展效果方面的信息
    D.与记录看电视时间相比,阅读技能测试受评定工具的信效度影响较大

    答案:A
    解析:
    题干中给出的是相关系数结果,而相关系数属于描述性统计指标,并不能进行因果推论,即不能得到看电视对儿童阅读技能的发展有负面影响的结论。