斯克里文的目的游离评价模式主张( )。A.评价的目的是为了找出实际结果与课程目标之间的差异B.评价的重点是课程计划预期的结果C.评价应该为课程决策提供有用信息D.评价的重点应放在课程计划实际的结果上

题目
斯克里文的目的游离评价模式主张( )。

A.评价的目的是为了找出实际结果与课程目标之间的差异

B.评价的重点是课程计划预期的结果

C.评价应该为课程决策提供有用信息

D.评价的重点应放在课程计划实际的结果上

相似考题

1.目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

2.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。

3.目标游离评价模式是由()首先提出的。A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆

4.课程目标游离评价模式的提出者是 （ ）A、 泰勒B、 斯克里文C、 斯塔弗尔比姆D、 加德纳

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  • 第1题：

    美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种

    课程评价模式称为 【 】

    A．目标评价模式

    B．背景、输入、过程、成果评价模式

    C．目的游离评价模式

    D．发展性评价模式


    正确答案：C

  • 第2题：

    提出了目标游离评价模式的是（　　）

    A.斯克里文
    B.泰勒
    C.斯塔克
    D.奈勒

    答案：A
    解析：
    识记性知识。

  • 第3题：

    美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应（）。

    A．关注非预期的效果

    B．坚持价值取向多元化

    C．以对话为主要手段

    D．采用共同建构的方法


    目的游离评价模式

  • 第4题：

    由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）
    A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
    C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。


    A.关注非预期效果

    B.坚持价值取向多元化

    C.以对话为主要手段

    D.采用共同建构的方法

    答案：A
    解析：
    目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。

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