民主是人的主体性的内在派生物。()此题为判断题(对，错)。

题目
民主是人的主体性的内在派生物。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.现代教育的内在机制在于从__________出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。

2.新型的课堂师生关系最显著的特点是()A、民主平等性B、正式性C、情感性D、双主主体性

3.宦官在唐以后称(),宦官制度是()的派生物。

4.：儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然．儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是（ ）。A．儒家的人本意识突出人的主体性B．民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等C．有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分D．中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

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  • 第1题：

    儒家的人本意识突出人的主体性，主张把人当人看待，提倡重视民意，与民同乐，这是尊重人性尊重人的体现，也是古代民主思想的萌芽。固然．儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想，人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严，民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性，但不能等同。不过，人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是（ ）。

    A．儒家的人本意识突出人的主体性

    B．民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等

    C．有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分

    D．中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放


    正确答案：C
    我们解题时要找到文段的重点句，这段话中有两个关键词“固然”“不过”。“固然”是第一层，承认前面的事实引出后面的话。“不过”是第二层，引出这段话的主旨，其中“仍然可以”可看出作者对人本或民本思想的肯定，我们有必要以儒家的思想中取出有益的成为民主思想的基础。A项是引出下面的思想；B、D只说到文段的一部分意图，选C。

  • 第2题：

    教育现代化的内涵有（　　）

    A.教育民主化、教育科技化
    B.教育主体性、教育独立化
    C.教育科技化、教育独立化
    D.教育民主化、教育主体性

    答案：D
    解析：
    教育现代化的内涵是教育民主化与教育主体性。

  • 第3题：

    中国传统哲学的基本特征不包括下列哪一项？

    A．以“生命”为中心

    B．重视人的内在道德性

    C．探索自然规律

    D．挺立人的主体性


    探索自然规律

  • 第4题：

    教育现代化的内在特征表现在（　　）

    A.重视科学教育与人文教育的结合
    B.逐步形成一个多样、开放的大系统
    C.在教学上，表现出革命性、灵活性、和个性化
    D.教育民主化和教育主体性

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    教育现代化的内在特征表现在（）

    A重视科学教育与人文教育的结合

    B逐步形成一个多样、开放的大系统

    C在教学上，表现出革命性、灵活性、和个性化

    D教育民主化和教育主体性


    D
    略

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