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  • 第1题:

    人们对美育功能的认识成果有三,不包括()


    A.对美育的直接功能的认识

    B.对美育的间接功能的认识

    C.对美育的超美育功能的探究

    D.对美育的美育功能的探究

    答案:D
    解析:
    人们对美育功能的认识成果有三:(1)对美育的直接功能(即“育美”)的认识;(2)对美育的间接功能(或附带功能、潜在功能,具体说就是美育的育德、促智、健体功能等)的认识;(3)对美育的超美育功能(即美育的超越性功能)的探究。

  • 第2题:

    美育的基本理论包括()

    A美育的性质

    B美育的特点

    C美育的媒介

    D美育的功能

    E美育的任务


    A,B,D,E

  • 第3题:

    学校美育的形式包括哪些方面?
    学校美育实施的形式大致有三种:即课堂教学的美育、课外活动的美育与学校环境的美育。其中课堂教学是学校实施美育的主要方式,各门课程都不同程度地反映着自然和社会的规律,也不同程度地具有审美因素,关键在于教师要善于发现和挖掘课程中的审美因素,使美育贯穿到各门课程的教学活动中去。课外活动是课堂教学的补充,是学生学校生活的重要组成部分,也是实施学校美育的重要形式。学校环境是学校生活的重要组成部分,也是实施学校美育的一种方式,学校环境的美育大致有校园美化、室内美化两个方面。

  • 第4题:

    简述幼儿美育的内容包括哪些?
    幼儿美育的内容包括:
    (1)培养幼儿的审美情感;
    (2)培养幼儿的审美感知;
    (3)培养幼儿的审美想象和创造。

  • 第5题:

    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()

    A审美教育

    B家庭美育

    C学校美育

    D社会美育

    E艺术教育


    B,C,D