教师不仅是美育的组织者和实施者,自身也是学生直接的审美对象。()此题为判断题(对，错)。

题目
教师不仅是美育的组织者和实施者,自身也是学生直接的审美对象。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ）

2.护理教育活动的直接组织者及实施者是()。A.护理专业教师B.教师C.护理教学管理者D.护理人员

3.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的_____。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。A. 组织者、实施者、参与者 B. 组织者、实施者、指导者 C. 组织者、教育者、参与者 D. 组织者、实施者、管理者

4.教师角色与美育的关系表现在()几个方面。A.教学过程本身就是教师和学生在互动中共同创造、建构的审美作品。B.教师自身就是审美对象;C.教师任务与美育的目标一致;

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“教师不仅是美育的组织者和实施者,自身也是学生直接的审美对象。() ”相关问题

  • 第1题：

    在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。

    A美育理论

    B专业技能

    C美育实践

    D创美活动


    A
    略

  • 第3题：

    《大学美育》课程的教学目的和作用是通过美育，使大学生树立正确的审美观，美化自己的心灵，培养完美的人格，自觉地塑造自身美的形象。


    美育的目的在于培养人，发展人，使人成为身心健康的完美的人。 美育的作用在于使人们审美感受的能力得到训练，鉴赏水平 得到提高，创造力得到培养，最终使个性得到全面充分的发展。

  • 第4题：

    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。

    A.领导者、辅助者、组织者
    B.实施者、决策者、合作者
    C.组织者、引导者、合作者
    D.辅助者、帮助者、引导者

    答案：C
    解析：
    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

  • 第5题：

    2．美育是发展学生的审美能力，但不能扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创新能力（）


    错误

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